 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
* 让宝宝参与编故事 激发无尽想像力0 \( n% I! h+ \% Z. w f
: h$ Z- I) t% x* L- o. o: P$ X1 w
. D0 |# @' s) l
妈妈常常义不容辞地给宝宝讲故事,宝宝成了不折不扣的小听众。其实,这并不是铁打的规则,也许,你的宝宝也可以为你讲述一个精彩的故事呢!
- |/ }! V1 n7 o1 J8 N" W2 z, i7 V7 p$ e; z3 Q
编故事的5大益处6 z4 p( M$ I" \2 K. k9 z! X6 B
# u5 K1 f# b( ]1 I
1.激发早期阅读的兴趣/ q4 p" k9 m- |! F& _
1 R8 X M$ s, E由于是自己创编故事情节,宝宝能很自信地和你分享故事内容,表达对故事的理解,这将进一步激发他的阅读兴趣。+ r5 n j$ g7 A) ]( _" E
M6 s7 y' [% \# v R
2.培养语言表达能力
) I" N# t5 A% V8 ~, Z
+ [% i$ `2 g! c( c编故事,宝宝需要根据内容使用恰当的语气、句式来叙述。也许他说得并不规范,也许也不合逻辑,正因为敢大胆表达,宝宝的语言能力会有极大的提升。
. e* u; }4 k3 D# F
M! Q3 r6 B* E5 z7 |! v3.锻炼逻辑思维能力6 Z/ p# p" y6 X
0 r/ a$ }0 K$ H
一个比较完整的故事往往需要开头、中间、结尾等基本情节,以及故事前后相关联,宝宝在编的过程中,逻辑思维能力得到了锻炼。
. C- S. ~' r4 C% o9 @
$ v+ {; u. }4 z$ V. Y4.激发无限的想象力* Y3 P6 U0 ?/ R( ]/ s y
4 V. S `9 j% ^, M5 w6 J8 J. @
故事的演进是对思维和想象的大考验,需要充分发挥想象力。在编故事的过程中,不要给宝宝设置太多的限制,允许并鼓励他打破成人固有的思维框架,你会发现宝宝惊人的想象力和创造力。 g: r/ {/ `4 |4 E. h( `; y
6 T0 D- U( w* z5 \0 C5.促进亲子间的感情' o, ~, g9 R3 v
* y) l0 S; _; F# u, M
在一起编故事的过程中,亲子互动积极,配合协调,如一问一答、故事接龙等,这不仅是你们的智慧结晶,还流淌着交融的亲情。* o$ R( K2 t) o
( U! H6 [' V! i- }4 l! C
故事的素材来源
" W @# U8 E' J" C
8 W7 w9 ]- t3 U3 C5 b: k4 R· 图画书、儿歌
( c7 P$ Q% h Y( }8 d
7 Y0 e* P" {: [宝宝早期阅读的故事书、儿歌是一种很好的生活累积,这些是创编故事的丰富的主题来源。宝宝可以在熟悉书中语言结构的基础上创编新的故事,而儿歌朗朗上口的语言和句式也为宝宝提供了很好的示范。3 r( p- ~$ V; ?# H
7 u# e1 d9 K/ m- e
· 家庭生活
0 q0 f5 J; d& p2 G0 z v/ ?% `* j, e! G9 i* e+ J) e
家庭生活中的人和事是宝宝熟悉的,如爸爸妈妈的相貌特征、有趣的家庭生活片段、美好的亲子游回忆等,都是良好的素材。
! c, }1 ]( L) @) ^( M) X5 K( C$ [. ^7 z
· 兴趣关注点
( o9 L5 G3 {/ T2 _9 K5 T: H' W5 M+ d, Z& l
自然界的事物和现象往往能引起宝宝的极大兴趣,编故事能为他对自然现象的理解提供最佳的展现平台。
1 T, s& ^8 M' g( R
0 D& u A' `9 D, c9 _) p四策略打造小编剧
; r& e# e# M8 {6 M
3 b {2 g; ?3 V- _1.启发引导式/ [# q+ r8 E; p- x/ X( `
0 \/ g3 d* @# q: K# u
这种方法主要针对年龄较小或语言能力较弱的宝宝,在还没有能力掌控复杂故事情节的时候,以妈妈编讲故事为主,循循善诱,适当向宝宝提问。如果宝宝有奇思妙想,应及时给予鼓励哦,同时尽可能尊重他的设想。1 f. ~: E- v E' y' p2 H
% f# P, ^% B: g( z
2.续编式; }& V9 m" ]# k, N' N- ^- ]" G+ h
& C) k) k5 o, F; _
给宝宝讲故事讲究技巧,如讲到高潮部分戛然而止,常常会激起他强烈的求知欲。此时,不妨鼓励宝宝来设想结局。如果他不能说出故事的“结尾”,你不妨给他做个示范,随意编一个结局,再启发宝宝设想其他的可能。
+ K! p6 R0 a F# e: U5 T0 u. _/ g3 v4 W7 r
3.看图(物)式& `& O- A- D$ s8 w4 n X- m+ {
) c% G4 ^) A% h' |" q, n# i
“图”可以是儿童类的画报,也可以是广告单;“物”是宝宝的玩具、家里的用品等。这些图和物都是宝宝日常研究的对象,妈妈要善于鼓励宝宝为他的“研究成果”发表演说。如看到森林的图片,引导宝宝编一个关于“森林王国”的故事,鼓励他进一步想象森林里都会有哪些好听的故事?& H; m. b1 R0 q5 s0 J3 E) J, X
+ |) w/ b9 c: L1 m( P" u4.仿编、创编式8 e" e: W' z2 c% A
l# S+ L# p e! A; @( Y" b/ g
妈妈和宝宝看完一本书后,不妨让宝宝仿照故事的语言和内容进行仿编,或者让他根据生活经验,或看图书的经验,直接创编故事。
/ w R* W1 p5 h7 `$ k( @- g
" u( f- N# R' d6 M
0 O* e8 M7 l* `4 |TIPS:
" p% s [9 a8 K
. I3 m. t* C1 o3 ?8 O1.请把和宝宝一起编故事当作有趣的游戏吧。编故事能提升宝宝语言表达的兴趣、能力,训练发散性思维,这不是硬性任务,没有考评指标,只是轻松可行的游戏。- p9 l8 U6 }' q
7 B. Y8 l& A( s: {. V2.不要对宝宝要求太高。动辄就说“这不对”、“那是不可能的”,宝宝的想象力很快就会被你无情扼杀。
+ ]/ N, q5 w" n8 f. t3 _
7 p3 E" D0 `, w7 l }- M/ y3.当好故事的记录者。当宝宝说了妙趣横生的话语、编了富有创意的故事,你都要及时地记录下来,适当时候给宝宝做回顾,让他吃惊于自己当时的创造力,为以后“创作”提升自信。+ S) |6 a Q, u7 J
: C0 b' P: n, G# S6 G |
|