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今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。, I# S3 W5 A% |' ]2 r. K) |) Y
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第一个学生的问题差点让我郁闷掉。. e, J# w! M8 T7 b6 Z4 S* c' p
: e# ?2 [* o' U) k0 a n+ C& o她问：老师，什么是缸？
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9 j1 Z2 _) B1 L3 w. l/ t* F我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
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' O, @" Q& z$ a9 _, A% k+ @7 |/ N6 Z第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？4 M# C+ q" D' O- j% L' ~
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我说，这个问题不重要，下一个！9 V8 I# X/ r9 D$ f
! e! u" X" o1 X# d) Z可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？$ s" I' [4 |3 Z& L
4 n+ k! b+ |$ C; y$ ?/ u我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！+ l. Q( f4 s: \
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第三个同学问 ：缸是干什么用的？
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% l* O$ t) M& o1 }$ K1 D1 [9 C8 h3 Y又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"
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4 Y5 f# \+ E+ R. C- L如此出色学生是谁教出来的？5 w$ ] u1 F8 i. X
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我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。 a { K2 h9 E6 e
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第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
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看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。
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0 l" g9 P" }5 D连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。* y# K& d( \$ h4 \2 s1 K! J
1 t# i, w6 B/ ^1 J; S第五个学生：那个缸放在哪里？
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. o& Y& f: J5 t m2 |' T5 r你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！4 Y1 U/ s, V/ c* Z' a
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他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？- y9 u' H7 ^3 {6 ?
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这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！( D1 o0 n% A" }1 N) ]4 `8 X( y! Y7 T- |3 V
: y. L1 s: B5 A5 g0 H第六个学生：那缸为什么没有盖子？
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) F, m ^& E9 r+ J7 ^$ ^; |若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
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6 r- Q, [" A9 p0 h我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。: v9 r! K% p5 O" C. m3 H7 t
! W8 V) |; c" U& F1 D' g! [' n8 e体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。"
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大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
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- p' a: U% B! ]! K4 R! R劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？3 b2 c3 P- p* s) b
! M4 |" ~# v6 Z5 q+ p% k有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。% P% e) s6 N. c
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既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……
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- y6 a9 A8 ^) S+ fStop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？1 z# ?* r' o j2 d, H
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班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！"
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/ f( P* y9 Q4 ~口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？ |
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狗仔卡
发表于 2006-4-8 23:47
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