我的老师和同学都注意到我当时大段时间的沉默和深呼吸,我老师和同学都知道我在怒火的边缘,我愣是给忍回去了。当时下了实验课我就开始头疼,觉得压力大,表演的太真实。 但是我们在实验课后的感受分享里,我的老师和同学就专门指出我的表现其实是个非常好的例子,而且是一个非常合理,妥善的解决方法。我自己认为搞砸了的事情在别人眼里还算是强项了,当时的自信心就回来了一大半。* t$ E& n- y# F; ]0 F
, ]* m, _/ b( c' \2 `. c老师觉得我的处理很果断,很合理,但是她觉得我在以后护理的方式上发展的更好,她给我讲了这么个道理。 " ?( Y5 N0 n. x+ ^
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就在我给LZ回帖的这个时候我又悟到了一个道理,我觉得看谁都要先看长处,在我的老师眼里最烂的学生也有最好的一面,而且不止是一面,很多面。我老是曾经刷过学生,但是我老师从来没有劝退过学生。老师说人都是不同的,有些人就是需要更长的时间准备,更长时间的努力才能拿到最后那个最甜的苹果。为人教师就是启蒙学生,让学生在成功的路上走的更有信心。我听了我老师的这番话心里真是特别感激,也很鼓励我以后在事业和学业上的发展。