教师是否应有社交媒体网站遭质疑

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近日，教师能否应用Face book 和Twitter等广受欢迎的社交媒体网站与学生交流成为讨论的焦点。然而对此问题，大众看法褒贬不一。

, f3 K8 d! S4 f7 m. a. y1 K. v有技术分析者认为，在网络日渐风靡的社会，教师不应回避这种交流方式；而卡尔加里教育局和阿尔伯塔教师联合会一致认为教师与学生应尽量避免在这些网站上交流。

" ]* r: d2 h1 U) I尽管这些广受欢迎的社交网站鼓励人们私下里多作交流，但是课堂并未被列在这个范畴里。对此阿尔伯塔教师联合会的工作人员Robert Bisson表示：“教师与学生之间应该谨慎处理好彼此间的界限。”

4 Q) @( s3 b6 r  [& [/ F  Y: K而有些人士认为如果一些教师想要与学生多作沟通那么也不能回避所有的社交媒体，专栏作家Dotto说，网络是一个场所而不是一个东西，我们的学生花费了太多的时间在这里，如果没有成人在此监护他们，学生们很难自拔。但他仍然没有忽视少数发生在加拿大的案例——老师与学生通过这种网络媒体产生了不恰当的关系，因此他并不是主张教师应在Face book上和他们的学生交友，更不是提倡学生在放学后去浏览老师们的主页。只是希望大家量力而为。
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卡尔加里教育局女主席Pat Cochrane则表示，教师能都使用Face book与学生交流已经上升成为了道德问题。卡尔加里天主教学校也没有一个为教师制定的正规的网络方针，但是行政委员会正为此努力。

在一系列的问题产生之后，一些人士建议教师可以使用区域网页——校园博客或校园论坛与学生交流。——这些网页都在学校的掌控之中，校方可以限制交流的人员和内容。

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（新闻来源：蒲公英）

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