; k2 Z {$ G; i3 T- H 虽然孩子发育有个大概的时间表,但也没必要拘泥于此。华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科主任罗小平教授表示,一般情况下,孩子应该一两个月能笑出声,三四个月会哇哇叫,六七个月发单音,八九个月说叠字,1岁左右可以用不一样的单词表达意愿,1岁半以后则能用短句和大人对话了。! M E, B2 \) a6 I" i$ d
1 D" l8 v$ U2 t- G" ]3 ~! } 但每个孩子周围的环境都不一样,如果带孩子的人没有经常教他,孩子说话自然会晚些。而一般男孩子也比女孩子说话晚。此外,还有些孩子是不肯说,到了他愿意开口时,你会发现他的进步飞速。这类孩子通常都能清楚地知道大人说什么,反应也很灵敏,家长不用担心。% p+ O: K9 {6 J/ A$ y
7 T; @! ?$ y: N( ?1 U 罗小平特别指出,如果孩子的语言发育落后于正常标准超过半年,最好去医院查查是否有问题。对于说话晚的孩子,还应特别注意一下他们是否有听力问题,能否对大人的话做出正确的反应,此外还要注意有无舌系带异常。0 H$ ^ s. D" y* A 0 M. P- F" q3 ^ P7 ^) H+ q 3.1岁多为啥还走不稳 ; t$ W) i. m3 j5 p7 q: u2 V6 ^6 l7 O4 Z, }: z% L* U# z5 Y# F+ c, v/ B
走路属于孩子发育过程中“大运动”的范畴。罗小平说,1岁的孩子应能扶着东西迈步或独走,1岁半走稳。但这个标准同样有浮动范围,晚两三个月都是正常的。此外,还要注意有没有其他因素导致孩子走路晚。比如早产儿发育可能会慢些,冬天衣服穿得过多,也可能影响到他们走路。5 S' y9 C0 W; }: ^5 A. a$ C& h
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4.怎么还不能自己穿衣吃饭 ' o$ F5 w5 o# ^ {% A # |% y7 U2 f9 r* \7 f1 E4 V. b P4 M* Y 穿衣、吃饭都是精细动作,这些能力需要从小训练。因此,训练的多少,会在一定程度上影响到他们自理能力的提高。" C# M) \( h! I! k
7 ~( u% h* ~9 D" Q: \ 建议可以半岁以后训练孩子捡东西,1岁多让他学搭积木。可能开始时,他们只能搭起一两块,但只要坚持,2岁左右就可以熟练地搭起五六块积木了。通常来说,这样的宝宝,抓勺子、舀东西基本是手到擒来。% X8 z0 ~+ `* d3 m* h+ v! T3 I
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如果家长发现孩子有较明显的落后,则不能掉以轻心,应带孩子到专科医生处咨询、评估,如有问题,可尽早进行干预。/ V1 [; Q2 h" |7 X! w' a9 X$ K 6 W/ L8 e; l1 `% m
5.认生是胆子太小吗6 L. ], f+ S( O1 N
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认生是孩子心理发育过程中的必经阶段,一般发生在五六个月大时。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授指出,这种对熟人依赖,对生人躲闪的行为,属于认知度、记忆力提高的一种典型表现,家长没必要担心。 7 g a4 h; O, T' D; ~ ; X) X F! A. \3 |# { 需要提醒的是,认生有个度,如果孩子一见到陌生人就发抖,应引起家长重视,要多鼓励他与人交流。比如,在他发抖的时候给个拥抱,告诉他“一定没问题”。千万不要过分顺着孩子,让他躲在身后,外人碰不得。要知道,这不是爱,而是放纵。, q) D+ J) ^' q( P- Y' d 7 O! [/ ]$ t/ m& H 6.为啥孩子变自私了2 c% ^) R5 Y; v$ {" z- S' ~
7 a. J3 U* g1 W+ q K" u5 ?. V 2岁半到3岁是孩子占有欲增强的阶段,这时的他们会变得相对自私,不愿与他人分享。在孩子的脑子里,没有“交换”这个概念,在他们看来,不管食物,还是玩具,只要撒手,就再也回不来了。 7 _8 T) T4 u9 @3 K R6 F2 i" h* x6 G3 k0 B
对于这些行为,家长需要给予正确指引,教孩子懂得分享和合作。可以借助游戏的方式,让孩子懂得“交换”;也可以跟他“讨价还价”,先许诺一个较短的时间,比如告诉他:“玩具拿给别的小朋友玩一会儿吧,2分钟肯定还回来。”( Q. I2 @: P) Z( ]" J
2 S# O6 P$ y8 _# g; X: A9 s 沃建中提醒,这个时期是培养孩子同情心的重要阶段,平时要有意识地引导孩子关心弱小,帮助他人。有条件的家庭,不妨让孩子养只小动物。 " j* F. U6 r, ^- x8 Q7 J z ; j/ F+ G& g6 n V! f9 h9 T% C F) [ 7.怎么突然爱打人了 / i: @$ c5 C3 X* F" }' O9 i+ [. h " ~4 R4 C4 ^4 i( n; e! S “孩子的攻击性,多出现在4岁左右,男孩比女孩表现得更明显。”沃建中说,孩子的认知水平较低,是非对错观念也都比较弱,他们的行为更多地会受到周围环境的影响。 / \0 S: F; o8 _- I$ U) G+ ` ! a! m6 L: o/ [9 S. G3 m 如果突然发现孩子爱打人了,家长切忌以暴制暴。可以把孩子晾在一边;或是找个宽敞明亮的房间,让他“闭门思过”,直到愿意道歉;也可以用不让他吃喜欢的食物,不满足他玩的愿望等作为惩罚。: t: D! x* B9 |3 G