本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 1 L9 e3 d$ s* g- K 2 w6 X0 x8 y. K9 y* p- d* Rpublic school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... 1 N( U& T) N' c6 y& `7 v! [/ I
I think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。 " M- i& Q, c' }在家里,大人催着,可能一个小时也不够。' h, m( i3 M% Y) S( E
学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。: w# ]. D8 ?* B7 [
如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好 ...2 v0 F2 l1 L% Q2 L% ?' L
FrankSoccer 发表于 2010-9-23 13:52
5 v( U/ T- F+ k/ e1 L3 K谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?