把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

1 Q' C0 H+ q' H! R( B* s. A2 g初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
8 Q1 ^5 R/ r% i# H! u语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
: T8 F% \4 Y/ P2 Q8 J   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
4 h+ J8 f# B; p; a: P2 u   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
  d7 j+ Q4 E5 }$ I: Z7 [   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
% l$ r  b- {6 ?   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
) J+ Z" m. o! s" O- F   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
8 s( Z( T3 b# y% Q$ ?% Z1 N% X6 Q   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
# C  S; y' q$ c$ x- l% A0 H- p   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
' x* P/ t* S; |, S8 B& X/ @9 P* A   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
  ^8 t# z  m5 ]7 Y/ e   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

5 R8 S' l% E# @+ ^   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
6 [' H: E  p2 ~. @# [: a7 F" S   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
6 ?1 f" C( P" L& l  `   二十四、其他：
   （一）
   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3 o1 z2 U- F7 T$ B4 F( ^+ `' m   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
% e6 s% O: m0 L3 k$ f$ }   （二）
/ `# p9 T3 j5 D- J   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
9 B  S8 w7 H1 a( U# }   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
( y3 f8 k: p/ e) Z4 l   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
* ]1 g8 E3 y, e' Y   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
+ A0 S/ m" |- E: r6 \   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
" L# r& S) E6 t3 N* N, Y   句子含义的解答：
, \3 O. D6 a( K1 F   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
5 Q1 E: D' m# @   （四）
7 p% L* Q  W4 V1 `( M9 C4 j   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
2 x1 ^" h& d+ |, T+ Q$ S  t   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
! b( M/ L' y8 T0 m9 c   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
* `8 g/ [2 U& G0 O2 q$ b4 b5 e3 x4 K   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
5 I* j2 ]7 ~$ L% H' y/ ~; q   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
& E/ W0 w& x0 M: C& s/ a6 r   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
" g1 Z9 u6 V# u4 @" h3 N& B0 T/ z' }   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
% {' G+ O; b0 L" l! S* ]   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
% h, R  S5 e% R) b1 Q9 x# m1 n   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
+ {7 l9 \# i, Q. m4 `% A  b    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。