把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
0 l( P$ }# D; w+ A/ G/ I语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
: }; }6 y; ^4 k, c   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
, I% B6 ~9 o6 I5 V: v   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
/ A- m( H9 Q! q& W: X   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
) A7 b/ ~) i% a. R* `   六、描写角度：正面描写、侧面描写
" o3 ?9 u8 y; {; i9 s7 u' p9 `   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
* o2 ^/ n. f1 g0 m' J   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
& l( {# \, K+ N* {; _0 D4 R   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
. A8 A' d9 w) d# u0 [   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
! n- ]! o; ]* i/ a   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

; A% F0 ^7 h2 C# w+ i- N   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
: W2 z! B3 W( V5 U   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
# y5 C) F7 I- q( [" J1 W3 w1 \   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
8 b# J+ o& A# B2 @   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
5 P( T- V% g7 a3 w$ |   二十四、其他：
7 ^4 i% `# m& h   （一）
; i! B# |0 d. m7 x7 l3 b   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
7 k0 Z7 X$ f# z9 s   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
! S( ~7 E5 w9 }' S9 o   （二）
( h2 p/ ^' _$ M8 g/ q: K" b: o   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
! |: A: U/ h, e2 [" ]' Y1 t) `8 \   1、比喻、拟人：生动形象；
& J! W9 w1 p! h8 J5 G1 U   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
# h) R! L5 ?/ o. N' C! l2 a4 `9 R* I   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
: j8 y# [; \( ^3 A+ x3 U   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
) \6 V: V) j+ J. c: B, p9 P( V# {   反问：强调，加强语气等；
& [. o& o. D- a8 X) U8 v) \   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
8 Z% X8 G+ }, q   （四）
3 o5 t) ~: j$ O/ A0 x9 j7 L9 L   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
% Y. D$ D( t7 e8 f* b5 T   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
4 a! r) l# H0 v5 p& l( g   （五）
( E* k0 R0 ?# q4 R" _/ p% H   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
; B6 A( C( b' x2 O8 G   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
, R/ [( n2 R' r6 B   （六）
/ a+ K2 a  [7 A, P4 v   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
6 q- `2 y& k' U+ D' T   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
" z3 n! |* G1 e* v; d$ [' d' C0 j0 a+ F   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
0 _( G( [1 ?, _  j3 r$ e9 ~; e   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
; S' q4 G' p! [   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
. C9 d7 K; |8 k2 |% @9 r, L1 N+ S9 x    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。