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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。6 U0 Y. x, K' i9 {0 l  J

- Y: u4 R& g6 n1 s3 U简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~4 s; R) u, c8 M" l3 _
1 I- ?& D' \8 Z$ B9 i) F
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~2 o% ?  Z3 E7 I. c

" Y8 `7 D4 p4 z  G0 X如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。6 R, F: A' R0 z3 G5 D# O
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[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
大型搬家
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。! C* z! M- m9 W/ C* s9 h$ `' o. R) n
2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
/ ^/ b" [* }: r3 X# y9 `/ k3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的6 l$ \5 y0 ~! ~. }& Z/ R4 N
   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用
: b  `1 C; |/ i; P   说很多字的简体和繁体是一样的。) }& E! u9 m; D
4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。
: _+ g2 p% Q* S) O# j* }5 v4 k
, C: z- s! A  t' A( G) W例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过4 b1 ^# f  g7 p2 E& A' R
先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多$ d* @; L) g, C: ?
繁体字也很熟悉,而反之则不然。
& z! v) b' \! u2 z( C4 p( @: ^/ i8 V( s8 [  W0 Z* C
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。: x" L+ a3 m0 b; }# l
做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该
7 _; ]% k* S+ z) c6 `& z' l加强。; ^3 K' q1 m3 m
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[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:9 y4 ^  k: Q. G$ p: E# O
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
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还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...

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* o2 Z" {& j+ _- }在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。: R- f$ K) r) t9 J
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[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。, K$ ]+ c; }* T6 |, e, j! z
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。
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不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
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+ L7 f' n  x9 I! L- ~6 wyou dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。
& J/ C% M+ H3 a) n6 f  Z4 l1 a- ~, P! L6 `! L

) a) u* ]: \- x! n, M是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?
8 E; w2 l- G' q7 Z8 X& e恩,也算是创业机会哈
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