怎么看待学校的report card?

兰颜知己

今年才第一次有评等级，A是100-80，B是80~60（？记不清了），好象以国内的眼光，B的分数已经很低了，特别是以国内那些双百要求来看。
因为是第一次看到评分，没个概念，请教有经验的妈妈，怎么看待report card，怎么看待评分。
再就是老师评语中要求提高的部分。
" O7 a% i; }0 y- ^/ {! I8 F谢谢啦！

juliahuang

我女儿也是，只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一，不过我想素质教育，也没什么关系。

小猪豆豆

我家老大也是只有2个A，其它是B和C，要在国内可能是属于比较差的了，可老师还是说他进步很大他读小二。
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。
问了别的家长，也都差不多。

juliahuang

她是English和phsical education为C

tutu

怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的？

莫迭儿

$ M- L/ _9 W0 C9 u& H
Excellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.
A,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)

yangshanshan

怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的？
" V5 }" s* u/ N5 \9 \6 o8 J" r$ s- xtutu 发表于 2010-3-23 15:53

9 [) i2 w+ u7 L! ^- j/ yE相当于A，S相当于B，以此类推
7 P7 z! l! y0 h回答蓝MM的问题，偶觉得看家长的教育理念吧。
% q0 s! ]( T4 W% Y& V家长希望孩子从小就是A学生，花多一点时间课后帮助孩子预习复习，这样孩子可以对自己有信心，那就多关注孩子的成绩；
家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要，希望孩子可以独立自主学习，对小的孩子采取放养的方式，那就多关注孩子习惯的养成；
家长更关注孩子性格的培养，认为性格决定命运，那就多INVOLVE到孩子每天的生活中，多注重孩子情商的培养。
* b; I- U/ a& U; n) k4 h还有些家长更倾向多方面地培养，那就都要做拉 呵呵。。。
/ A! ^7 z; g) |) o: n* e3 l偶家的小孩子，偶们只做两件事。一是给自己确定目标，即确定要孩子将来成为什么样（德、智、体、性格等等），二是按照这个目标从小给她洗脑，哈哈

兰颜知己

怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的？
tutu 发表于 2010-3-23 15:53

8 G/ m+ K! ^5 D* W- O  f$ ^! M5 oA     100~80      work meets standard of excellence
/ V6 r/ U0 R5 @; \6 W5 e- zB      79~65       work exceeds aceptable standard
C       64~50      work meets aceptable standard
  ?( {3 ^) j% F; y9 K; G8 F: aD       49~0        work does not meet acceptable standard

你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.

兰颜知己

1 j5 a9 `! e9 g& ^) V* Z! F! `0 v6 T
4 T1 c; ^' u. A' O% P  B谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子.
但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.

我的宝贝

我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的，只好自己跟自己比啦，我儿子的英文就比上回好很多，虽然还是B，但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词，自从开始每天写一遍后，每次听写都能全对，儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。

Solina

我个人觉得只要孩子努力了，有进步就行。REPORT CARD 我们也看，主要是看孩子哪里做得不足的，让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书，这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外，我们偶尔也买，她也从同学那里交换书看。
学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容，好多东西我们真不知道，那些名字也特别难记，我记得有介绍土著人的文化，生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来，父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了，你可以少参与些，但也要监督。

重庆人

我女儿这样跟我说的，对亚洲父母来说
. _/ _4 @$ o8 D- l8 C: iA: average
2 U/ _1 N- c$ u3 m( OB: bad
8 S# m) q7 `4 QC: crappy(不知道是不是这样拼)
D: dead

故乡的云

我女儿这样跟我说的，对亚洲父母来说
" {9 @9 z4 |0 i- i* R  }A: average
" `! v( R9 u, l( |6 jB: bad
C: crappy(不知道是不是这样拼)
2 K' m4 e1 V2 s' [# sD: dead
; T" v( _6 R- {重庆人 发表于 2010-3-26 19:57

陕西闺女

对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.
4 u& [  p5 n1 y$ \  n) {: S对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.