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你的名字应该叫自由

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鲜花(1) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-26 16:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
http://www.oc.org/web/modules/smartsection/item.php?itemid=3929
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有时在清晨祈祷後,到人民大学的跑道上散步,享受明媚的阳光,然後跑上几圈。2 `3 x3 c9 g; a- `' r# }& p

3 _$ p% N& R: ]7 [! E“人生而在枷锁中,但无往不在为自由而抗争。”这是我在近来散步的心得。与鲁索的结论刚好想反(鲁索说∶人生而自由,却无往不在枷锁中,编注)。
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想起这以往的十几年,从上大学到现在,如果要我做一个总结的话,那麽我的回答只有四个字∶“追逐自由!”6 r# c4 w; o) J+ Q* }
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掌握资源的体制
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1 k7 C% t' w" D; r$ Z进入大学的时候,市场经济已经在这座海边城市迅猛涨潮。+ t! r, o8 F, f$ W9 C' c( E
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就如大海的辽阔带来自由,市场无边无际,也应当是有益於增进自由的。+ _, `& Z& c& Q3 O/ e

: ^7 N3 y$ T) V& \" n3 m然而,大学围墙之内,我们却削尖脑袋往体制里钻。7 }6 O  h9 H; y2 U4 {+ d

  a! ^" S7 w$ S9 \. x1 h大一期间,我加入过不下数十个学生团体,从学生会、自律会到诗社。所有这些团体,都受学校共青团支部和学生处的领导。1 N2 ?8 M! q. t5 [9 c! g: l2 ?
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加入这些团体的目的很简单,那就是,它们是学校的权力体制所设立的。如果能够在这些团体里得到提拔和青睐,那麽将来就业就会有好前途(90年代中期,高校的权力体制,还相当程度上掌管著就业分配)。
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於是,对於许多学生,大学变成了取悦体制、争取好前程,而不是如何学习、进取、自由地参与就业竞争之处。这是有可能取悦体制的学生们的第一选择。学习、增长才干,那是其次的。
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0 E3 y0 t1 g$ y0 n( W( ?) h' M我当然也拥有一点进入体制的可能性。我的身分是班级的副班长,还是系里面的一个什麽委员。另外,我跻身学校的各个学生团体,等著同系高年级的学生干部,把位置传承给我这师弟。肥缺可不能流了外系,那是系领导非常关心的。) _. o/ T" C' d! {0 x, r

; K3 f2 _0 }$ ~在体制里面钻营,讨好是少不了的。记得刚入学校,本系与外系有一场球赛,我作为新生里的学生干部,与系书记一同观战。我不时想就战况评说两句,但总是觉得很不自然,陷入失语。那是一个失去独立自我、想巴结别人却不得其门而入的少年人的窘境。
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而从事政工的领导,也较少把学生当作有独立人格、自由思想的个体来看待。系书记曾在毕业晚会上总结∶“这三年来你们都是好孩子。”学生干部们点头称是。
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我想在这里反省的是,当初我是多麽的有愧於自由的原则──其一是向下对同学专制训政,其二向上是对领导巴结讨好!
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5 y* }. Z. N  P/ m! h对同学专制训政( M) h4 K' v( X& B3 r2 L2 _7 b7 D

& @5 ?$ E  F% [$ E6 \3 s学校的课程无比枯燥,老师在课上多是照本宣科。而我作为点名班长,每节课必须在场。身为这个体制里的积极分子,我被委托以权力,这个权力与那些藐视体制的同学们,产生了紧张的关系。当他们以迟到挑战这个体制的权威的时候,我祭出的是“申韩之法势”(申韩,法家的代表人物之一,编注)。我们班级有31个人,我曾经一节课点了17个迟到。我代表一个体制与同学对抗。
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! v7 E- a" i5 c* u又有一次,我与五个同学一起迟到了。我在课後走上讲台,宣布本节课只有我一个人迟到,因为我迟到了,没有资格点其它人的名。
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4 L" c! G! p# @& ^$ x专制不仅需要铁腕,还要“先克己,後克人”。' G2 h# B# t1 h* w) X5 Y

) s1 l, q% q' s! _8 D# c" c3 }求学期间的最後一次游泳,我终生难忘。黄昏时分来到海边,朝著满潮後海中的一座养殖场游过去,那一次差点淹死。% b3 W8 D1 ~4 Q3 z, Y5 ^
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後来晚上喝酒,三年来被我压制的同学,可能想来“整”我一下,过来劝酒。趁著酒劲,加上从大海里死里逃生的猛劲,我朝劝酒的同学一把狠狠推去,把他摔倒在地上┅┅( F- u9 ?7 ?- V) j0 m! e) x3 \
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对不起了!我的同学们!你们看到这篇文章时,也接受我的道歉吧!
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6 z7 Y3 O9 p( [1 ^2 _' `3 h对领导巴结讨好
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* b8 }; C6 g4 D体制里的钻营,极大地扭曲和异化了我少年的生命。那时生活中充满了紧张和痛苦,但却不知道原因,现在我知道了,那痛苦是出於对良知的压抑。
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! D3 P& ^3 `# G& x当时流行给老师送礼,有的老师甚至以让同学补考的手段,迫使同学送礼。为此,甚至评出59.99分令人大跌眼镜的成绩。
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系主任是我尊重的长者,也是我家乡的远房亲戚。然而,主任照顾我,是因为我的家贫穷。当时新加坡有一个洪文发先生,设立了一个奖学金,评上的贫困学生,一年可以得到两千多块钱的资助。每个学校一年一名,各个系轮流。我入学的时候,轮到了我系,那一年这个奖学金安排给了我。我家虽穷,但是我的成绩不好,是不太有资格得这个奖的。因此我的心中就很挣扎,觉得不应当接受这个奖,但是最後还是接受了。
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4 J7 G( l9 Q8 [; u/ g/ B; \每年春节返乡,父母就会准备很多土特产,要我送给主任。每当大包小包打起来的时候,我就觉得痛苦和屈辱。因为那时我不仅读毛泽东,还读丘吉尔和罗斯福。一种来自西方的骑士精神开始在我心里升腾,然而,这个骑士却要拎著大包小包,回学校去送礼。
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此际,我的人格是分裂的,介於骑士与中国传统的奴才哲学之间。% I: h/ e! p% J- f$ F
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我们没钱,又要讨好系主任,於是有一次,我与一个同乡学长,居然想出办法来,就是带上菜,到系主任家吃饭。结果系主任哪里看得上我们这些小菜,自己备了一大桌丰盛筵席,款待我们这俩个小老乡。
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现在想起来,其实系主任并不看重我的这些礼物。问题出在我和父母身上,是我们坚持了一种送礼哲学。多年後,父亲病逝,系主任返乡,在家乡的小巷里,他牵著我的手边走边叮嘱我,要照顾好母亲。令我终生难忘。
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: z" ^. U6 E5 E4 O: p9 I" t3 A1 X( z实践自由的召唤
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3 I% N0 b: }+ Q; X" f" }$ [: W我深深怀念蔡元培、陈独秀先生,心中只记得五四後,蔡先生在北大挂印而去时,留在桌面上的那句话∶“杀君马者道旁儿”(路旁看热闹、拍手叫好的人,导致了参赛的马累死。编注)!* ?7 }0 L8 F5 j* x! s9 `

' C, N) i6 }$ r2 j- h: A失去了蔡先生,更失去了20世纪初曾经有的自由之大学。蔡先生的自由之大学,原本就只是东亚这块盐硷地上,前辈们用勇力创造的的奇葩。我们没有生长自由鲜花的土壤,所以自由之花雕谢本是无可挽回之事。6 \$ X0 p  Y+ j! S1 G

% A1 ]- ^1 o0 K2 j: o3 y我们都不配享有自由。我们,这些被专制毒害的生命,目标是权力,手段是铁腕或者贿赂,与民众的关系是对抗和压制,本质是自我中心,表现是正儿八经的卫道士,实质是脆弱──这就是曾经的我,也可能是曾经的你。$ \+ K% W7 i' }- q( @
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大学啊,你的名字应该叫自由!其实,人生的名字又何尝不该叫自由?
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站在一年之初,不仅要怀旧,还要展望未来。自由,不仅要反对一种体制,更是要反省我们心灵的阴暗;自由,不仅呼唤建立一种制度,更是呼唤一种生活方式。从作一个谦卑的人开始,从尊重他人开始,从不送礼、不讨好、不巴结开始,脚踏实地地生活和创造。, k- s) T: C% a! \0 C" ~

( P( v9 A/ ~( ~1 Y: P' A自由是一堆具体而微的生活细节,背後是一颗被更新了的心灵,一个深知个体独立之珍贵的生命。
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9 o, d# P8 B  ^: s+ M0 }2 m2000年1月6日,李慎之先生对我谆谆叮嘱∶“你记住,民主是一种生活方式,要换一种生活方式!”先生已逝,如今我还要说一句∶“自由是一种生活方式,要换一种生活方式!”以此纪念先生。0 b" J1 ?$ ]9 a* k$ G. H

. L) T, v8 M; f0 x0 H其实,从信仰的角度来说,自由应当是上帝的召唤。《独立宣言》说∶“人是被造而平等的。”我今天要说的是∶“人生是被上帝召唤去实践自由的。”
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作者现在北京某出版机构工作。
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