音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
, A) J) o/ ^( ?. Y# R8 A包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
( E* _6 E- P( h  W: ], b
" e- Q# m- m$ n4 r辅音共28个
% H, i# S6 j- u1 `/ l包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
2 u6 Z8 y, B5 }  j边音1个：[l]
! X. ]& G  t& r4 ?
  n) a& Z" K5 C' N
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
, G0 S% \, @# d2 r" B6 X学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
, L, q, c6 e; @8 A7 M
. u4 m4 q! m3 ~. n) P. U一、元 音 （Vowel Sounds）

1 s: _& |+ y8 i# h下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

: o6 [8 W6 k2 @1 B[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
, x- D& @3 p. P' u
: |1 n" N  h) i. Z你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

8 s( t# G$ Z- Z: Z4 d请减速：
. F: W8 H) v; T) G
3 ]: B* T& ]6 b7 YPlease say it again.
. h- T1 f& t( k0 d; B2 n
- ]( u. ?' d7 X: `7 _This is a sheep.

, V; s: h: w0 X4 c" n, K, gThese are ships.

* {% N% s, j: w2 Z% p+ T8 C4 M; _- x慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
- n" b* p/ m' `
第二组：[e]、[A]与[ei]
- P: M; o3 e4 A; o! m
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
  A; F' t7 v- {5 j
- ?" C" j% X$ u- q& N! `发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
. b$ y* {/ a" q发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：
5 }. {. Q4 i' o
He is very happy to receive a letter.

5 i8 Q- |2 P+ x- e/ C8 mTom is planning to take the cake back home.
. v6 m# z1 @, x; L$ b( P2 N
He makes his bed before breakfast every day.
! v) m' P8 d' O; U0 e4 S! K- V8 H4 x
3 L0 _! S$ N' s4 t
第三组：[[:]与[[]
7 w& d4 B7 X9 z% G. u6 y5 I
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
# D3 U# Q0 W& A. i/ E* D; v
7 Y$ r' A  K& [: t! t8 i0 U请减速：
" o: {1 f. P2 ~5 d; e
# ]7 B3 \& _; g. M; X5 l8 A7 ]My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
( `( }6 j1 F% a
% I) u1 U" z4 `* j  {My sister prefers a purple skirt to a blue one.
; y+ j8 C$ B  U% g# h( d9 R

1 _; \6 F- R/ U! f9 ^5 Q第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
% `' }: b) r" G" O- u; C/ {3 t) r
7 t) i- u5 V! a) b* ]6 p. H, s之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
' l5 v# z0 U! K发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
# V; [/ a3 F  x# P  Z6 q: O
Well begun is half done.

8 E. J! h- C. [You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

0 s5 y; A5 z8 c1 G4 P# l( [& j, R第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
8 ~6 x# A- o" d5 X& q发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
& c" u$ R/ [' I9 K
  _: C0 V& e! M' |( O  v# W! ?请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

* Q; y$ C3 T4 u- G  i8 e5 wHe put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
$ t! d* N) ]1 q) ?/ o& d0 @! y# s

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
/ n8 @) M% U8 b- N8 J5 B% S( t
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
' T/ {# Q( s/ a8 B发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
! V7 n2 `$ l. V( N  j0 I发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
7 R7 K7 S0 q& n$ T+ R

请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.
( B2 z; ?5 c1 R1 }$ k. S
I'm sure she has long hair.

7 ?2 w% P: y6 Q7 ~( wHow are you doing these years?
6 z' W. V8 ]4 D% O& R) |- h
/ s) W8 B0 F! LWhere is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
! X: Y& ^1 N$ G  d# F

6 w: m" ]8 u: Q$ O3 o* i" H* U: h% }

- I1 P2 H% c3 A' p. l, r
' V' a, }+ h6 L) n# H! X& s" C) m二、辅 音 （Consonant Sounds）
3 |1 z1 @3 w4 z4 y, H$ J
! H' J+ G5 a6 W; [* K8 E4 e& W  p
3 v" g9 j/ q9 d. g第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
+ ?0 `3 ]8 g' Q" r4 u4 y(1)[p]与
: R6 [) P, w" u3 n" _- T- s% R发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
- A8 a  ?: |5 F& Z
请减速：

These are some books and pens on the desk.
9 u  K% R0 d8 r7 T5 i0 C# Y
Please wait a bit.

: M  G7 ?3 u! R' t: `/ U0 N! O(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
: ^, M, l0 m: {2 g- D; C5 {! v[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
3 X- r. {! C' [- r* M" a& @5 q
( w( n0 S8 k0 F4 Z, E请减速：

/ e% B8 {1 M& o6 ]5 UThe dog runs very fast.

7 R- z( Q$ y; {8 C; [" X- t( _I have much work to do.

(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
4 T' E8 H! o# ?8 Q3 W  Q5 G; ^# U[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

% ]0 s( P' R  e7 N3 r+ C/ l( a$ {1 ^请减速：
) y' P& Z' j  |2 R/ L+ D4 f
9 L# C* p& U  f" }6 r2 \( xHe is a good cook.
7 {8 U6 M& ?. V; _" x
, ]7 R  F7 E1 uThey walk slowly toward the gate.

4 F) B/ @4 H7 u  V9 @/ [
; \4 `' n; A% I' U; P第二组：[f]与[v]
' i+ J3 x# I. v- b
. N4 g2 o* w& S# l, i8 I发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
% }4 p/ q: P% Q" s[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
. X7 k9 m+ z) f/ l6 t$ H5 g
请减速：

It's a very sharp knife.
; s) d* U# U' H7 w/ F) A1 D* G
( o1 O4 @$ S) o0 j  V, @/ u' xI'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]
5 v$ D6 P7 X3 h
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
; P$ u8 @2 g+ `
请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
! I$ E2 G9 ]6 u0 K/ Q# H( B$ T% A
Something is better than nothing.

* w* H. j) }8 G% ~, U: b1 y$ QA mouse has[z] a mouth.
& l0 q, @7 ~- M' L; _) V

' X/ f" K$ w! J( t4 l! H) w& _第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

% Y7 l( ~( P8 D& Y. Z# {发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
5 |- Y) ^: ]& X- X! w
请减速：

# T8 g6 \2 O5 T" q! }Please read after the leader.

$ i. N5 G  s' _# o/ EThey live in a house near the river.
1 y% G* j5 @7 Z
Look at the light on your right.
3 z/ }( ?7 x4 z$ N1 R
6 y1 q. I) L5 u. \
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
  Y# v$ K& l1 s1 B7 \' X! q
- q+ X9 O- A* h; A4 y1 y: ^5 PWhat a nice hat!

5 r$ x$ C. V% `1 M3 F4 Y1 SThere is a hole in the wall.

5 ?& m( [$ Y. S  z* ]
第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
! G: ~7 {$ K% `[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
. k- W5 D$ n" C4 R
$ n- r, l; }: b% k- V3 Z+ {It's a pleasure to share your past experiences.
$ [2 K' ~" |- ]; x! ]
What measure would you take to handle this situation?

6 l$ J, Y% K: B+ P; p  k; b
# ]7 ?+ I+ ]' e: k9 y+ ~- {第七组：[ts]与[dz]

* M  D4 u4 o' O/ K1 }9 Q发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
8 g( i" G9 V  F# Q  l# _7 A" Z发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
2 X- k+ ]0 l5 T; f, z
These students are my friends.
1 S" y& Y# v3 ^7 a& l7 L: R6 e9 K
8 N; U# p% K( f9 u7 B' q6 eThere are lots of odds and ends in the huts.


% J: v) f4 G7 Y4 y7 P9 ~第八组：[tr]与[dr]

& h/ K7 j; _9 V$ i* R2 |* I发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
) g5 H$ {9 M/ d
& p# \* o/ V0 ^- H& q请减速：
9 Y% l  _/ Q, T3 E9 j4 L% Z
' C0 [% m$ x; g& Z* l( [3 n& VI had a strange dream in the train.
2 d$ C* N, a: E7 R
6 v5 Y% A. L2 n* w" uHe prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]
2 Z. P/ Y) E+ r. L* z
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
7 V% o& q& P& g' K
请减速：
( b$ h# B- ^& Q' d( p" g* q/ C
John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
3 M! O7 d+ t0 y) U6 e. ~+ S



第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

2 |7 R" m/ l( w6 n- d6 H  o, \发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
, ~3 k& r7 J/ ^4 S4 L发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

Jim makes noises in my room.
: H' M+ a0 C' h9 S
Your singing and dancing are charming.
- c6 `, P2 L5 H9 {9 |+ O# C
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
* e% W& p- @2 Z9 b" ]- J! y
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
) @; i" n/ N/ D0 R
8 i. `) P! |8 U还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

7 }$ Y: G# k, P# w1 Q[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
5 ?) E# _  N+ g* z' J9 Y' O( D, g
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
$ l+ a+ B% g; e5 v+ m5 v7 k& o

+ a7 g( s1 Y6 Y英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
- g3 P9 Q( b0 c" }" V我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

% ~* q, ~. o: Q4 L0 Y/ p# \! X
: g! k/ F4 h5 Y确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
, w8 x& O: D" }: }& z9 O- z