音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
2 @! E$ E! Y, [/ }. T9 a: q双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
( H5 [% m9 r4 D# H  u( W( t* l0 g
# @; @# q: j5 Y+ P# P' _辅音共28个
) F5 t4 @- b! |2 I7 F/ F包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
* B0 d0 _$ E  e  D磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
2 r- j$ I. n1 v5 E' Q" R" k破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
. m! z  i# L& }" b. z7 u- l半元音2个：[w]、[j]
# W3 v+ f9 Y$ K' t1 h1 Q) F边音1个：[l]
4 n. L6 {/ F7 T: U
1 P4 r3 |1 N! t/ y
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

) K1 n, Z6 G! G( B0 f" U; l一、元 音 （Vowel Sounds）
2 U+ q) N: m3 O: i. b- Z3 M9 A) ^
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

/ \4 m2 H9 t, e1 Q9 c( P* n( l[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

( N6 {# d7 t7 l7 N! v/ O- r请减速：
4 F3 ~9 d& x! |% w  E3 k$ v
& ]7 Z7 @" H( j3 JPlease say it again.
' t/ Y2 [2 Z" y7 w9 E/ H$ k3 n0 K2 K
This is a sheep.
7 B$ ~5 d" d$ `# K( B+ W
These are ships.
5 V* W0 b9 D& g8 l% i% n2 J* ^
' l9 h; x) A- q' I* a& ], |慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

. W& o/ A1 N6 W6 J第二组：[e]、[A]与[ei]

; u1 K/ b9 R+ L这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
7 U  E% m& U  I) j- ~4 y6 o0 h) h
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
) p" a. o+ \# q
请减速：

He is very happy to receive a letter.

' m& ?! F2 U5 i; P  YTom is planning to take the cake back home.
  _6 M7 v, O0 I% Y
He makes his bed before breakfast every day.
: Q+ v2 E) a3 s9 ?7 V$ ^+ R# R( S
' `; j! R% \# S9 p4 c# @2 c; d
第三组：[[:]与[[]
& X! s) L8 |; o: r! X
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：
% b% j+ F/ ~+ G1 s
  F9 q* p9 U6 m7 M) mMy father works very hard.

, v& d: y3 U! c0 i0 L) xThe mother asks the little girl to buy some sugar.
) q7 U* T) \' ?' M. ]( B. \% Z* A3 \
8 k4 {/ ?! V; ~" g% D3 J1 AMy sister prefers a purple skirt to a blue one.


* Z7 c" v: H/ B% U7 E5 b1 x9 p第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
* r' _( H$ @9 ~/ m$ f
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
3 T' s* i$ l& r1 E
5 T2 m0 x/ L3 }. L$ ][B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
8 d* D' }3 u. A2 n与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
" @5 x) L- g; a& k9 t
请减速：

Well begun is half done.
4 H/ X; f" T5 q! M  {
$ j+ l7 A8 _/ H' E4 R  \/ [You can drive a car to for lunch.

  Q; v( B+ h, \' E. l8 SHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

1 v+ p, t; x6 y( p发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

9 R( l! y- U$ l; e2 Y" J4 N* X请减速：

# Y  p" Y9 }1 n" P6 L$ d/ XDon't be rude; it's made of wool.
0 e3 T/ E, m+ g8 [
7 X2 U- x. _2 c& D+ ^He put the cool picture into the pool.
, a3 Y$ x) H3 Z. z
0 L6 ~* i1 t% P) j7 q: wThis is a very good book about rooms.


第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

4 y9 @  g! I1 L+ n, V: W只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
4 G5 S5 T' T5 n发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
) ^$ B: a" ?9 s! m( S" [: K发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
& z9 N+ }: K: r4 E8 q# W由于这一组都是双元音，所以音较长。
4 g7 y( Y' ^5 m1 s5 L, Z% p2 w3 |
0 h' m: z9 Q& j
请减速：
! N. \- _3 ^. e0 ^8 J9 P8 U
7 u6 y2 i3 p- B0 N( wThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

' T' G4 C7 l0 C. d; X- A" g6 IHow are you doing these years?

1 t! C. |8 L- m! x& [' OWhere is your home?
8 d& |, Y* ^4 ^4 m: P
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
$ f, J( }/ a& T2 u

8 m9 ?  I0 _' u! Y/ {


二、辅 音 （Consonant Sounds）
2 \/ a4 P6 O$ `
3 A/ ~, N# G8 F/ Q7 r: C. R( T& e
2 d5 Q; I0 b& B第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

: A$ Q/ S$ O" a2 t3 j. [之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
8 `7 R. k4 A( |) A& [! b(1)[p]与
1 U4 S0 s& u6 a7 P$ b) e- o5 Q2 Y& Z发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
6 R; Y$ x: M$ Y* M
! v8 T+ G, A5 C% y0 g请减速：
: o' d3 x0 r! W, |2 v" t# J, @' u2 E
These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
; q3 ?9 p1 X; O[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
& o' ^, J+ x+ P9 W7 w$ z0 H[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
9 g- W# W) z: A2 N0 T7 C% ]# O  s
3 z. h: o5 U5 u- g请减速：

The dog runs very fast.

' O% z' f5 c0 l, J6 K( cI have much work to do.
2 W$ X5 v$ B# t/ u2 y& N
8 _$ w5 Z: \! d- d5 F: ^(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
, r& u5 j4 ^4 X+ D$ j! g# P3 a[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
7 l0 `5 {- [( ?) q$ L) C
请减速：

, K7 p$ C! v3 S& L/ tHe is a good cook.
! m8 H8 A  M8 |" t) |( r
They walk slowly toward the gate.


第二组：[f]与[v]

" A/ N% o: b9 o- j发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

' S/ y% F" ^5 f8 p5 i/ V4 G3 O请减速：

' Z  G% `) |4 _8 Z: T9 y2 S# SIt's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.


6 f7 ]% ^6 ^* `2 ?第三组：与[z]、[P]与[T]
1 C& B% q' ^7 @0 f: V0 W8 J1 W
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
" |/ ?( u% q3 V1 G4 m6 H+ t
4 B. c4 s) `8 a% n6 M% ^! F和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
7 z4 c1 H- w5 Z( {2 K5 o/ n
8 ]2 D7 d5 J7 ]- Z' ]0 a  ^0 Y请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
; I. {# J/ Q3 P) {* d" ?
8 ^$ c$ C; {/ w% x9 S2 |Something is better than nothing.
3 S* I$ |8 t7 h0 ^" f
; e3 ]) H! t" \3 Y# }1 v- N( ~A mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
4 _* E+ Z0 i* w
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
- ^3 C- f7 R* A5 T8 e  L7 C- r+ e
! h1 M% n: ~; w发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
# c, s) d7 ]+ G# `) \发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
4 m: B  D4 v* a: W# ]
  e$ W% n/ n9 x) y3 z, h请减速：

Please read after the leader.
3 d# f) K$ s9 k: j2 S5 ~
They live in a house near the river.
- Z) y3 k6 s" [; K- Y9 ]- M
2 T( a3 C5 [1 `5 K% P2 u, @; ]: b: fLook at the light on your right.

/ ~9 d+ B9 T& l' k6 J7 |" X$ N& h
第五组：[h]与[w]

4 o1 U  o/ B! h6 C" d0 k# c) a发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
1 p' I4 I5 j! x9 D% M! b- Z- t发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
+ f* x; A; O7 s3 t& j3 \9 b; ?
  g/ ]( q+ Z5 r8 W6 ^请减速：
% J3 P, V1 p) j5 s
+ ~7 f5 i7 E- a- J4 R- l- A, VWhat a nice hat!
3 v! C* i' }( E
4 S+ [% Y- k+ i9 D' MThere is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]

4 T3 F7 k" c* V, i8 \发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：

9 d, D( ?) o& ~, s8 IIt's a pleasure to share your past experiences.
3 ]9 o6 s  T; p7 l
What measure would you take to handle this situation?

) Q; Q- M8 ]. b) H
7 f; R9 @4 h* K$ C+ @7 o( T4 ?第七组：[ts]与[dz]
. e/ m; K+ O! o8 H8 N0 H
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
! t1 Z3 Z3 P1 Y$ S9 t; L: ^! N2 T发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
" k- E2 A4 y4 f7 V  m& e- \
9 o, \# b9 B7 f' Z  R0 A# t( xThese students are my friends.

; L: X: I+ e' O" L9 V/ t8 OThere are lots of odds and ends in the huts.
- I" S' U) t% u; f* J/ P

第八组：[tr]与[dr]
) q1 [4 t, O3 M" Z- k$ |
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
- g( S. a: r# Z% Z/ C$ O: q/ P
2 U: m: c8 r' `# R2 h请减速：
. s0 H+ T3 M) j/ _7 W# `
I had a strange dream in the train.
! b; b9 c* y* _0 v4 J& u
2 X0 I7 R, q' PHe prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]
3 n' A' y! K0 S! P
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
! e8 P3 r0 y+ j2 s6 d+ y- m
John urges Jane to buy a digital watch.
2 V7 y' e+ U( j/ a
& A9 n0 s; V; Z4 u/ ]; \They reach the village in the end.


, T5 ]+ h# n: B$ _& ?

第十组：[m]、[n]与[N]

4 ]3 J5 g) Y% V* j3 [" S: \这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
8 p. ]; `  {! l) e
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.

, ^' P, D% F" P2 ^3 c& O所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

& ]3 M1 R2 ]$ e: p$ Z. l[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
3 {9 F8 R; _: }' f2 h7 A
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

- S0 y; o% o9 b[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
/ j6 a: T3 |! V1 C! ]2 b0 L. a真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
2 \1 h% @3 ^" c
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
/ L  c8 R' g: [4 B我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
7 }5 h. q7 U9 b. Z9 d+ p$ V+ j% u$ \你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
; t2 ?$ V5 ~/ y, A" N
' m$ j6 A! P6 H, V% f: X( T% b
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
9 P3 C4 l) H8 C* t% V* R我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
" v  J: Q" H- s3 `3 C5 w/ g, O/ G你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

7 \5 r  c' o6 Z, j3 h
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
: h4 ^5 c* Q3 T1 D/ w