音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
' U- P) G: D) a  S) |
, y' ~* D- |( G  m0 [: }  v: V$ H元音共20个
# ~/ {7 P; F/ g" \包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
% U% j9 g3 Q9 Q7 F' Y$ y双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
+ |# R$ n# ~1 j% I- r: }
4 m. U7 B2 ?  _8 c1 U# X/ W辅音共28个
' n) @2 j* y  q  Z" w: k$ a包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
! i* _8 v, X8 ^+ \0 D: w1 U磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
* Q) t6 {& N% _: |+ C* D9 u5 E半元音2个：[w]、[j]
! U7 |& v( G4 L边音1个：[l]

! k- x. t$ [, @' a6 N* [
/ O' ~$ x$ A& z8 b( }6 u& _( H如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）

3 H- j: v3 h) e下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
" o& X' x' F2 K: ?& p第一组：[i:]与

7 s8 ], ^7 P, i0 J' m[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

+ D! T& \, N1 I2 M9 Z% C+ ^, e你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

! S4 U) H2 v3 n" H) Q; H# v$ E请减速：
/ n. r. H# m1 s
Please say it again.

- q# b7 Q  u- `1 o# q7 l3 @This is a sheep.

0 |$ B  g, L# L! b& KThese are ships.
% L6 o; l7 h& `+ g
( K( Q0 Y: f4 t* ]慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

. V; C# y/ j8 \2 a8 d第二组：[e]、[A]与[ei]
( z/ h) r# |+ f1 y: Q, A1 L
! J: ^' F$ l/ ]5 H这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

* Z# Y/ `( D  I  C! t4 _请减速：
- r' r7 O  o4 }3 X7 F) @. A
He is very happy to receive a letter.
) e& |- @0 _- ]: ]
) {8 U/ K0 `& v: G3 c. @1 }5 xTom is planning to take the cake back home.
/ W9 h" |) W# J4 ~& d* q
He makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
# {( h( Y0 d4 r) x
6 R3 n% [* G! m) I4 m9 G请减速：
! c2 }' H2 i3 u+ }6 I- X
1 O$ `0 x' v% A! u! xMy father works very hard.
# \& p: X0 k( l+ L$ @
: R7 k2 u/ }  W; Y3 i. kThe mother asks the little girl to buy some sugar.
) x4 u3 y3 \7 `8 I& z) ]
# s! ?$ e: a' j( w! k% u) f8 Y' v- qMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
& v5 j1 t' v' T4 L

2 p$ }2 N1 \+ F4 _% Q第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
5 S) n# M; W; ~# R2 X1 J. ^& ?
' c. R1 {$ o( |* ~/ Y6 Y之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
6 Z5 [! t2 C1 b$ T  H& H
' s; D# X8 O) Y[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
  E& T5 B: G! E! z$ e发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
9 y! O0 K6 ?4 g0 K5 s! E7 s( ?1 m与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
9 P; S- s# T* ]) U
请减速：
) y. x. o2 o6 P. V- U0 p8 q
2 x& [3 z& c, Z& R: ]: zWell begun is half done.

- K1 I- [. _+ i5 K. A' O/ ], MYou can drive a car to for lunch.

7 H& W3 J+ n5 y& K# l# p2 l8 qHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与
$ X4 A- o& f2 Q% O! V) l6 C
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
. U" g  e2 ~4 o发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
/ m4 b# D8 H2 `0 }# f' I
请减速：
4 g! d% O0 P4 U/ z) f
Don't be rude; it's made of wool.

! `0 Y& t0 z+ m* E& q3 FHe put the cool picture into the pool.
+ c, u% p4 |- c- B
This is a very good book about rooms.
, \2 {0 x1 z6 J$ G

% Z. h; X3 I+ S3 ~( h4 B第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
5 X1 v% {( E% t. w' z( Q
5 e  ^) n# @3 f0 q5 `  ?只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
5 t) P3 v& p( E0 a! U, T( o5 k
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
! |3 ^+ U- d$ v* s, {) l. n2 o发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
; S( Q. c9 S0 N3 O发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
% B# M5 i! X1 g" Q0 \# N8 J由于这一组都是双元音，所以音较长。


请减速：

9 F" y+ C, K/ c3 B& w1 U, v! j/ tThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
/ [/ g+ r; e+ `* l4 E& m5 V
/ y6 e2 f5 U/ ?, wHow are you doing these years?

! O: b+ R$ c3 t  j' ^* ?Where is your home?
8 T* S! y. {$ b' ~
2 o9 q" u8 Z) y8 f+ c2 y我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
  A6 {/ O, m! m2 J3 G: b1 G
9 E( [* y% w; \1 i; u

6 S5 j2 B6 }* {
$ {6 O6 j4 I8 E  Y! K0 K0 V
1 n3 N1 U' @+ C二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
3 K8 T  O, ~/ Y* i! x
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
! J; S! ^; E: [/ S4 z发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
: A1 ?. p/ a" D: S6 A8 @1 c  b
请减速：

These are some books and pens on the desk.
9 A( K+ D  F; z% W1 }7 P7 G/ l
: Q, E- F, W% j# _1 C0 x! x. OPlease wait a bit.

(2)[t]与[d]
, `. M( r' L5 Q' g# }! V[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
& O7 E4 \3 `+ `
请减速：

# R, A& F: N4 UThe dog runs very fast.
; K7 S4 [8 _* `& Y
  W+ u+ L/ d; v! n3 iI have much work to do.

(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
! z# x/ V# m! t( V8 {[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.
( J' B- k/ l1 ]5 g
% n! k& S) B- b$ ~
8 l* [% R; p6 r! F2 h4 k7 z第二组：[f]与[v]
) F2 Z0 `7 j& Q* H
# d6 l' O: b* r: u4 [发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

- W) r- t4 Q2 Y2 A请减速：
) J  l4 ^# t# p* a& N% Q
8 R& `* O+ x# E6 b& u; S! N; bIt's a very sharp knife.
/ n# j; Q2 I/ {+ ^4 Z7 J; H8 G
I'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]

8 A  c" n: v; j7 p. N这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
) J9 t% w% k8 G2 P" K/ o
0 Q$ j& S3 c& u) A和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
9 z" k" @+ f% t% G- b$ n. e发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

! P; i% F: t% T' q5 N9 K请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
8 E% T( _1 R9 p, U/ U# D! n$ [
Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.


6 ~8 a- t) ]6 M* i1 \& k' j第四组：[r]与[l]

3 {% W1 K8 k, H) q. y很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
$ l  O1 T$ V. z/ ?9 [; n' i8 Z$ y. e
( o* B6 V$ V; J" r发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

4 H# d) {, A9 F- J6 u: \5 `请减速：

, f" A3 s* [' X5 x, _Please read after the leader.

They live in a house near the river.
5 X; F5 U6 a* D$ O1 z8 Y9 ~  l* S2 r
Look at the light on your right.
$ C3 l/ [; h/ X+ \/ @

第五组：[h]与[w]

& L' R1 I0 {9 n9 ~) E6 k发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
# i. {9 e4 z- I4 f5 I
9 J; h" m, T$ ~4 W, y) ^What a nice hat!
2 l' k! G4 |/ _
There is a hole in the wall.
$ W  f$ \- q# Q- Q, r  |0 M

第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
- x6 P2 V5 H' o: V/ H发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
* X& d* F3 o" s5 q0 X/ K
请减速：
3 ~5 \' P0 Y5 C& T' W$ x; |
# K) }+ J6 ~- ]  XIt's a pleasure to share your past experiences.
: X0 U) b3 R% E
What measure would you take to handle this situation?

8 R4 I  }4 d- W
第七组：[ts]与[dz]
( R. i$ X6 q7 w+ ?5 N+ {' f* ~
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
" P, f( c+ c# \) T3 ?8 F9 `发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.


$ C  m5 K: c8 w, Q) `9 `第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
1 ?  O( l. n: T* s: E+ P) G6 Z
7 J. n, Y; t8 z' E9 x: x: |7 {9 F请减速：
$ r2 l4 ?5 y! D. a; Y' n6 w
I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.


9 g  L/ x1 L1 `) V+ n3 E第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
$ `7 Z: Z8 R* n4 g7 U
请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
8 \5 n  M7 j* o- l2 m; S" {- E; X
* _6 K) G$ d8 dThey reach the village in the end.
3 S% o# l; d( a
2 B: x/ A# T; P

7 E' [! X4 u6 c; B5 v$ n6 r' F0 a
) G9 ~9 C' |0 {8 d$ e7 J3 q第十组：[m]、[n]与[N]

6 ^/ Y2 `  ?/ _$ W0 V$ U这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
6 m* Y  \. K6 @  O( a* w! r发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
& @* t. L8 j  ?# h4 _* E5 N
请减速：
/ F8 z, @' f5 K
Jim makes noises in my room.
, @! ]3 j; r* U' x
Your singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
$ W. }4 n1 h% E' A( ?# p* j
" f# d3 D  L' I. R7 \6 [% O8 Y[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

3 i$ S) ]" S+ l& j. x- X- I3 F还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
0 Q$ b: n' ~* t" C% b
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
0 O( r! E$ n+ d你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
- ?  r" u  a/ Q

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
, l! B- W! [2 I/ T9 M7 x7 G你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

7 I( W4 m/ Y: I' W
" S( l+ Y" p$ q8 |确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，