怎么正确跟狗玩游戏

挨着门洞

这是从一本英文杂志上看到,翻了辛辛苦苦敲下来的  希望有用~~

" `% Y! s% a0 A6 X我坐在那里,看着马路对面的三个孩子和他们的大黄狗一起玩耍.孩子们笑着叫着,其中有一个孩子抓着一根树枝,和狗玩拔河的游戏,另外一个孩子抢过树枝跑开了,狗儿穷追不舍.最后一个小孩接过树枝举到空中,看着狗跳起来想要够着树枝却不能,三个孩子一起大笑起来.最后狗儿终于能从那孩子的小手里抢过树枝来了,三个小孩围成一个圈,对着狗大声欢呼着,不让它跑出去.一开始这条狗在里面困了几分钟,但后来它还是成功的逃出了包围圈,嘴里叼着树枝跑过了对面的草地,后面则紧紧地跟着那三个大呼小叫的孩子.

& ?8 P! d6 p( `5 F9 s尽管这样的游戏看起来令人开心,但是,作为心理学家和动物行为学家的我,却能感觉到这里蕴藏着些许的担忧.大多数人认为游戏只是一项简单的令人愉悦的活动,尤其是当人和动物都参与到其中的时候,这种日常生活中少见的活动更能刺激你的快感.但是,进化论却早已为不同的生物安排好了各自游戏的规则和因由,有些学者认为,玩耍和游戏是所有社会性动物幼年时期所必需的活动,可以给他们提供一个安全的机会来学习社交能力和训练各种各样日后需要用到的技能.
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举个例子,当幼犬尚未离开母亲身边时,社交能力的学习就已经开始了.一条幼犬跳上另一条的身子,迫使它仰面倒下来,并咬它的头和脖子.如果这条小狗用力太重,下面那条可能会受不了而使劲翻过身来,咬它的兄弟一口,然后逃之夭夭.这种情况下,就给两条小狗都上了一课:这条本来压在别人身上的小狗从此知道怎样控制咬的力度,以便这游戏能继续下去;而另一条小狗则也学会了用牙齿来进行反抗.其他和捕猎本能有关的社交技能都可以在游戏中得到训练,比如追球,或者互相教会对方怎么控制跑速,转弯,准确抓取目标等.
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9 b: A. k+ t- ]0 ~5 \% l狗是一种终生都热爱玩耍的动物,而且它们也一直不停的在游戏中学习.正因如此,人和狗的互动才变得如此有趣.但需要提醒的是,并非所有的游戏都是有益的,有些游戏对我们的狗来说,则是需要注意的”坏游戏”.
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一 追捕
* c0 N- _2 f0 m/ D8 e. q' j这个游戏一开始,是让狗咬住或抓住什么东西,然后你试图把它拿回来.这教会了狗什么呢,它们从这里学会了一个规则:机动制胜,跑得比人快就能获胜.这会造成什么后果?某天它逃出你家院子时,你试图抓它而失败的时候就能体会到了.还有一个相似的游戏就是小孩常爱玩的”装怪物”,他们伸长了手臂,嘴里发出怪叫声,脚重重地跺地,扮成怪物的样子,吓得狗在家到处乱窜躲避他们.

( A: d' T) l$ f9 z二 拔河
拔河教会狗用力量取胜,今后它会把这个概念用到其他家庭成员上.另一个类似的游戏就是”跳杰克”,一人把玩具举到空中,让狗跳起来咬住拿走.这就变相的鼓励狗往人身上扑.跟追捕游戏一样,都是鼓励狗战胜人的愚蠢举动.
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三 打仗
: |" }5 {( p" b) `: z( U  V% |4 {) Z* P4 \有三种小孩特别爱玩的游戏,对狗来说可不是好事,就是围圆圈,追逐和打仗.这些游戏实质上鼓励了狗的许多不良行为,比如扑人,乱咬,乱叫,追人等,并在这样的游戏中逐渐锻炼狗的速度和力量.一旦狗在游戏中取胜,必然会助长它的自信心,却不是以你希望的那种方式,会导致你的狗越发想要挑战家中领导者的位置。
那什么是好的游戏呢？在好游戏里不应该有速度和力量的较量，而且从始至终都是人控制着游戏，从而保证人的领导地位。游戏需要快乐，但不能失去控制。

5 u- b. H' t% t  I# _, ?7 N好游戏的例子比如说拾取，主人或孩子把球扔出去让狗去捡，并且一定要把球带回来并坐好，才能得到主人的奖赏——也就是继续游戏。如果它没做到，就走开，停止游戏。这样你就教会了狗：你才是领导者，有权决定游戏规则和何时结束。通常最好是在狗还意犹未尽的时候停止游戏，这样才不会让它觉得厌烦，下次玩游戏的时候也会更乐于配合和被控制。
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柳川

学习了。还有别的好例子吗？