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海外观察笔记：美国是如何培养精英的5 m: A9 _# K* w% n% o
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作者：薛涌 著- U' m' i4 R, F8 u& G4 r. m; X
出版社：新星出版社( g( v9 G, }) d0 \3 P
ISBN：780148861X
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" {9 ~1 F- h1 f2 X. F内容提要- ?, K. R" s) {
美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
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3 D* g& Z5 R1 p \3 ~" L美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。: X$ q( s% |" G1 u* f
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中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。 & L1 p w+ u k9 p
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8 t ?9 \8 q% S+ q科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。" O" Z7 D/ h0 M
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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$ M+ a5 _& n* \9 _& C% h$ B+ F) c这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。
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# ^& [( N) a% N0 }$ u# s9 P5 t- G0 D# Y第一部分 美国的教育新贵
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( \# e$ X |. R) L2 p 所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。) l6 q7 v& P1 d
7 c$ ~, z0 r# _" `( b序(1)
& l) u& R0 ]- x1 [) R- O* K. X序(2) 0 ?$ `0 }6 P g- e
序(3) ( | @% E+ D) Y% q# C7 U8 V
序(4) # c6 ?# `7 D2 G P* R
野心勃勃的青春期(1)
" m) c m% c3 U) n( m. E0 Y4 C6 y野心勃勃的青春期(2)
0 d# f [/ J& X* |野心勃勃的青春期(3)
% n, v) W9 N' Q y s" ?# H美国是如何培养精英的(1)
! d+ K8 K/ Y0 N! m6 \1 y3 D7 I5 W美国是如何培养精英的(2)
- R4 D: d. g7 D) x% h没完没了的青春期 / I, w1 J" o( m5 N+ G
哈佛风暴(1)
/ e) \/ J6 w3 J/ v2 M& }7 `1 Q1 f哈佛风暴(2) 4 g! I. y1 o, M: g2 H% s1 g
哈佛风暴(3) : J/ j3 j8 [2 L5 x' B4 l' |
管理泡沫：MBA的社会史(1) ' }# {0 C1 e- ~) s: K5 \. H4 H
管理泡沫：MBA的社会史(2) 3 J9 j& z/ P# E Y$ y
管理泡沫：MBA的社会史(3)
; s5 q. h. S) A6 D& H8 R1 h5 M在大学中挣扎的劳工子弟(1)
# m% h o+ b2 t5 ~/ K* y在大学中挣扎的劳工子弟(2)
x# i; y( g9 F1 @% ^, o在大学中挣扎的劳工子弟(3) ! [' q; z$ J! U4 W% e, P$ q
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; k: z9 b$ {3 c 第二部分 “硬美国”
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# }9 Y# E$ O1 c* T% \% x8 L 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。
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- o& o0 s- c0 J2 g4 O& [; v野蛮反叛文明(1)
8 E7 ~2 I- }) {1 a野蛮反叛文明(2)
" n F7 _# i/ P; ~+ I野蛮反叛文明(3) 9 B! ~4 `4 s' v+ I1 E c9 W/ G
野蛮反叛文明(4)
+ R8 O. s9 d& z黑权(1)
) J# H6 t- k7 R9 u) @. s黑权(2)
/ R* N+ Z4 }& [+ O0 A& f美国人有病(1)
3 S! C' V K [; s. L/ P: z美国人有病(2)
+ o: Z" A, z; d! u( C+ S W 家庭主妇在美国回潮 # L: ~! k% O# O1 Y1 p
《纽约人》社会(1)
" t! Q0 R# E2 C《纽约人》社会(2) 3 \/ H' R# t' v! H: p3 o. N3 d
美国媒体的高产
6 } |9 J0 ~9 j/ v* ?: H+ V波士顿的马拉松传奇 + M) N& K# w: b& ?( `. R
假冒的美国男子汉(1)
! z- _1 y8 a% q( l假冒的美国男子汉(2) ' u+ T9 O3 M% {' S- Y
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8 v( S- }, p. \$ [! F: D }4 q 第三部分 保守主义时代
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# ?7 I2 Z# w4 b- e( h! L/ M" p 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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* w4 E1 V* U7 J9 f4 X" I' M上帝呀，再给美国一个机会！(1) $ D7 u$ Z& L. Q# |$ W- A& E
上帝呀，再给美国一个机会！(2)
; D6 Y" E8 a3 R6 h L6 B; o施瓦辛格能当总统吗？
0 J5 r, T- C# P$ C4 u1 @欧洲宣言(1) % M$ h6 z0 [: y6 i0 ^; K4 O( U! V
欧洲宣言(2)
. N# z* z; ~% K* c6 T& U/ }; v 印度洋海啸挑战美国的领导力 ! l/ w0 s5 L8 b% e1 Y
克林顿与布什家族交情日深(1)
& P: a1 T: |# ^# J克林顿与布什家族交情日深(2)
( U2 l& ^$ k1 i! c9 L, t) s U上大学难过当总统(1) 0 q7 e0 o* {7 `
上大学难过当总统(2)
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第四部分 故人传 ) z1 u8 t _2 C2 T/ o1 W* ]# s
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。9 I7 r7 b& X/ h+ a# f0 n, R* n
& v+ U( x4 \5 ]8 {6 o8 t5 K桑塔格与1960年代的终结(1) ( B6 h4 c2 K: O* R5 n0 y: ?( L: |0 r2 b
桑塔格与1960年代的终结(2) - o8 k( x5 O, m8 d# K# t0 I" b5 e
桑塔格与1960年代的终结(3) / i" ^5 W( M( z. X1 d
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1) ( d1 s3 l3 z8 t# O, e" [$ e; ]3 I: G
乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) 6 B# G( X Q8 S( |! {8 r
特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
( Z$ x& L/ z* | q- [特利·夏沃：界定生命的植物人(2)
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" J! p1 `% g9 u7 u) y' V7 E我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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