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[经验感悟] 海外观察笔记:美国是如何培养精英的

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发表于 2007-11-1 19:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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海外观察笔记:美国是如何培养精英的
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作者:薛涌 著$ P" O8 d& Y# I
出版社:新星出版社9 v( P, d; ~  Q# D6 l
ISBN:780148861X
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' m) k. l* G+ h内容提要
( q2 Z8 T/ F8 y! T$ E! i: a- [美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟,要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来,几乎每二十年,美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战,逼着他们不断地适应,无法故步自封。+ W1 Z( f1 E( j+ T2 L& H

7 N( Y: ]9 i7 s" a美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁就开始周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。
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9 p  s  X& l  \中国的中产新贵教育孩子,注重的是选择好学校,把教育职责全推给老师,用当今时髦的经济术语说,就是教育“外包”。美国的中高产阶级,则认为一切都可以“外包”,但自己孩子的教育不能“外包”给别人,一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度,建筑在独立的家庭价值之上。
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科恩(Katherine Cohen),耶鲁大学的博士,一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司:常青藤智慧(Ivywise)。该公司的业务,是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨,该公司却照样生意兴隆。) j8 N9 P9 B) l0 B+ O
  美国的大学录取,相当于中国的高考。不同的地方是,人家的程序复杂得多。如果光看分数,光参加SAT补习班就够了。但是,SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外,你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明,许多人还要经过面试。因此,如何包装自己,就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长,对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析,向学生介绍每一所大学的特征、课程,甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装,她再根据学生的实力,确定申请战略。
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2 J& v/ G) h% {) K" K9 Q% s; |这一耗资甚巨的申请咨询,反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争,在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因,当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国,夫妻团聚,拼命生孩子,生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔,都属于这代人。这代人在1960年代进大学,刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起,他们的孩子(即第二代“婴儿潮”)也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多,而且要上大学的意愿远比父辈强,特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”,使得大学一下子应付不及,竞争加剧。
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! I$ W1 M% u! m0 a$ z1 l第一部分 美国的教育新贵  1 G3 @  H$ c, x0 ~( r
   
( h1 b: i& y% |( H) b  v  所谓弱势阶层,是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标,是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造,则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族,靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位;如今美国的精英,则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级,正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子,在教育竞争中,不仅有金钱上的优势,更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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序(1) + j; [2 ^2 ]1 d1 ~
序(2) 3 N" M3 P& y0 `1 `* W) w/ l" Q
序(3)
* i1 \4 x% `9 s6 T( v# R& v序(4) , y6 A" J& U5 n- C" r6 v5 y, f
野心勃勃的青春期(1) $ E" C6 \, Q" {4 I  C
野心勃勃的青春期(2) ' H) m. n+ ], I/ Y7 u* ^
野心勃勃的青春期(3)
" m* Z5 N- _! w) T美国是如何培养精英的(1) % J. Y/ W* r! M
美国是如何培养精英的(2)
4 `4 V' I- p* V6 P# M0 y没完没了的青春期
( A( l* j' |6 k6 K  [% U9 C- i% ] 哈佛风暴(1)
4 B7 H. L, ]! B7 b$ Y' q- @8 k9 p哈佛风暴(2)
: v" K; }# d* c7 d9 X7 K) l哈佛风暴(3)
: b5 n/ y8 K1 d* S0 Q: d" D管理泡沫:MBA的社会史(1)
) b0 T+ @6 P3 n0 B7 z  X6 S, `+ g/ m管理泡沫:MBA的社会史(2)
& L, D5 G+ {3 o管理泡沫:MBA的社会史(3)
1 d4 c8 O/ g4 w$ H2 H在大学中挣扎的劳工子弟(1) / S; {, U% X1 U2 c1 ^
在大学中挣扎的劳工子弟(2)
4 f' `# P( d7 {1 `在大学中挣扎的劳工子弟(3) , g' M9 _. j  U1 m" i$ O

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 第二部分 “硬美国”  " Y' h& j! a; X; {3 Q
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  美国的白人男性,压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装,模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是,他那位看上去斯斯文文的父亲,打仗没有二话就上沙场,他却逃了“越战”,被人称为“草鸡鹰派”(chicken hawk)。他对暴力有偏好。但是,年轻时离橄榄球最近的时刻,就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格,靠吃药当了世界健美冠军,给美国社会留下的一大遗产,就是类固醇在青少年中横行。
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野蛮反叛文明(1)
' I! e5 a/ T" \& q+ \* e6 V8 N野蛮反叛文明(2) * B- _; ^; I3 s* p' h5 e
野蛮反叛文明(3)
5 j, e- P9 A, k7 s野蛮反叛文明(4) , Y$ t& V9 I) @' @0 {2 _
黑权(1)
; q- |& E9 _1 S, z% p5 W黑权(2) # J7 D* ]* Z( u9 ^# q# b: c
美国人有病(1)
7 J1 y! G, B$ W( e) h美国人有病(2) ! P; u" B5 O5 g5 i* M
家庭主妇在美国回潮 0 G! a2 p- X) x1 L: D
《纽约人》社会(1) ' G, R* k1 M& }$ d5 h3 r: `
《纽约人》社会(2)
" E& D* B, M0 a, x; X3 \" z  B% c美国媒体的高产
4 T: L5 d8 @! k波士顿的马拉松传奇 # [% [8 @% W* u' c# k
假冒的美国男子汉(1)
% K  t0 s0 m8 j: m2 F5 Y& O假冒的美国男子汉(2)
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 第三部分 保守主义时代  ) `) e0 `  M! d, I* H  z1 _
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  保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争,实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后,1960年的肯尼迪与尼克松之争,2000年的布什与戈尔之争,2004年的布什与克里之争,也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗,使国家陷入分裂,这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会:尽管我们如此互相仇视、水火不容,但是,让我们一起来重温我们的共同理想,让我们想一下我们走到一起的理由。
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! m2 e) E/ f& b) G上帝呀,再给美国一个机会!(1)
# [! V( Y2 M( I  U上帝呀,再给美国一个机会!(2) 2 i' |, V4 ^; t5 ^9 U7 K
施瓦辛格能当总统吗?
3 j7 y  A/ X5 ?: b* |欧洲宣言(1) 7 H: B. G6 @! s$ j2 ~
欧洲宣言(2)
- e7 m& V+ [' t- o1 D" M 印度洋海啸挑战美国的领导力
, d' p" A9 V" Q% m2 [' ]$ x克林顿与布什家族交情日深(1)
2 x! @+ N- u  L3 L# R克林顿与布什家族交情日深(2)
; B9 q6 ~# ~( K6 X4 e, a+ S上大学难过当总统(1)
, ~9 O. }1 I1 L" z1 {" e上大学难过当总统(2) , K8 P9 u6 v% x

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6 `/ F- R  K6 _' _- v* U: o 第四部分 故人传  
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  在国际上,美国因为过度恐惧苏联的军事力量,和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使,他一上任就被到处跟踪,愤怒至极,在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时,干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多,所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走,这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”,被迫离任。在此之后,他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界,此时才50岁。退出官场后,他精力旺盛,不停地著书立说,在广泛的外交事务中发言,成为美国国际事务方面重要的意见领袖,并为分析“冷战”的历史,提供了权威的声音,一直到1990年代还十分活跃。- V$ a" u9 P' W' t, ^3 [

3 y5 }" ~( W( E7 f6 S! [4 i% I桑塔格与1960年代的终结(1) % u. S1 u0 c9 d% Z- i. ^5 k" X* m
桑塔格与1960年代的终结(2) 2 s! T4 J- ~5 A- ]3 u; X
桑塔格与1960年代的终结(3)
, Y* N3 }# s/ ]乔治·凯南:外交界最后的贵族(1) + ~0 e& K2 `$ Z6 q' I
乔治·凯南:外交界最后的贵族(2) " |% f) m+ M- H
特利·夏沃:界定生命的植物人(1)
) Y. c" |$ o- \. f' i  J特利·夏沃:界定生命的植物人(2)   n" k6 G- J! B' n$ v+ d

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