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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
1 M1 J) M+ J" s3 W1 x 可怕的是,教授正在讲辩证法。
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# J G s1 z" I8 S. M# Q5 o" E“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
; ^' T( @1 z: U3 F6 J 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”) J5 J0 j2 @/ A; E6 r% k
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“那么说它好也不对了?”我问。
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“当然。”教授说。2 I' r7 N! Q g' `# Z
2 P' [0 A: W. s, m+ q5 g“它既好又不好。”' k! Q( T4 S! J, \1 c+ {0 U2 Y0 ?
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“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
7 d" r. ]0 g1 b6 m) K 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”9 k" i7 ]2 u ~
0 r) E, w- Y& \# t7 X7 m8 U; T, D, o“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。” ^0 H( R, _% U* i: K; j/ w
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”5 F9 [4 L4 l# p
& C/ D L" C+ w/ C8 W! J: p5 D“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”; { D7 J0 M. J& W* C j% z9 O) N& H
我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”
: ]7 Q7 I; u' h& ?( A7 C' [& T- F 教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”
3 |) x% s, C8 `# L 就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。4 y2 t8 K' z; S5 g/ f$ v
教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”1 a1 W3 t0 T2 @- {* G, z
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“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
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“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”
* m# @. L! ?+ y' I 我哑口无言。" _$ m' b3 [ i( Q. m; E$ ]6 y
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
m5 I7 ^& O/ y 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
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+ A& t; @, Y- X: @% v" S“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”, M6 N: @" q1 ~) k
- O/ A# m+ r( L. S“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”
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“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
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# q ^, n3 ]- n! o( u9 S3 y“我既要西瓜,又要芝麻。”8 E8 _! L$ P& |+ q- j& u/ J' ^/ V
& A; r3 {2 H- F. M0 p# L/ u& @“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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' Z4 }' \! c/ l“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”
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: M3 H4 D2 y+ a5 V3 m# o“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”
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“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”
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“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”
6 f0 R" f( d- C4 g 我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”
- Y6 S) A2 |( o# S5 w( A4 | 教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”3 g [) ]. g7 Q# \% d1 m
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“你是说‘首先’?”我问。
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“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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