 鲜花( 2)  鸡蛋( 1)
|
9月19日电 据美国《侨报》报道,美国达拉斯一名14岁学生回家路上被一群高中男生跟踪,他们朝他大喊:“Ching chong!你带着‘中国病毒’。”一名17
4 ]0 p1 s: ?" A& W6 M* M- U9 ~
Y x0 ~- g6 E岁的少年在社交媒体上被人咒骂,称他的“体内装满该死的蝙蝠”。# J8 e0 f& d; E' L1 l
; I) [) m7 s6 K# K3 N( h 据NBC报道,最近类似的故事越来越多,一项由年轻人主导的研究报告显示,1/4的受访亚裔年轻人曾成为种族主义攻击目标。他们受到的歧视包括 P6 E. `7 K6 X. A* _% K
8 d+ w$ W0 b% I1 j口头骚扰和网络欺凌等。
5 ^ v" M. L. r& E4 }' ?
1 H3 ~4 B2 k# F' ]+ ^; g 该报告由权益组织Stop AAPI Hate下属高中生项目Stop AAPI Hate Youth Campaign于周四(17日)发布,研究详细描述了全美各地反亚裔情绪高涨. Z, _" m3 @" U9 n. a) B
1 e5 h' u2 g# \1 `" \
的情况,近八成受访者都表达了对这一情况的愤怒。
2 }* `! b* U! `3 N: P' H u2 n0 c8 t9 V# Q) t% A- r5 l
该研究由87名亚裔高中生在今夏进行,采访了近1000名亚裔年轻人。* X) b& U( V* z, B" N; C
" O) D6 X3 I! d! j( F
旧金山城市学校高年级生Cassie Eng说:“这是我们找寻自我和身份认知的关键时刻。”
' @: \; p) o1 S% Z
( k2 c2 R7 u8 g& }* S" T K9 G6 S 这一运动还得到了林书豪基金会的支持。在5月份亚太裔传统月(Asian Pacific American Heritage Month)期间,旧金山城市学校的学生联系到3 m V2 R7 d( u0 D9 P, R4 N
. U X) _/ z9 }4 KStop AAPI Hate后,启动了这个项目。' ^$ G. N T7 l E6 a' E! b( y' @
1 }6 f6 v# d$ X1 h 通过他们的研究,学生们发现,除了自己的亲身经历,一些美国政客类似“中国病毒”和“功夫流感”等种族主义言论也让他们深受影响。近一半的受访
* i4 ?0 O& @4 I* ?' g+ Q3 N$ r" F H9 @6 T
者对这种情况表示悲伤或者沮丧,1/4说他们为自己和家人感到害怕。) o/ n) S% \/ C; m6 I- p% K
! V8 y/ ^5 ]. k2 t/ \ 北加州马丁内斯市(Martinez)阿罕布拉高中的三年级生瑞贝卡·吴(Rebecca Wu)说:“恐惧真的会伤害一个人的自尊心和认同感。在公共场合对7 W M" I3 @/ C0 i
' |6 _- d8 O6 t* L! L A$ B) T9 @: z# t3 y
自己和家人的忧虑与日俱增,这可能会导致很多其他相关的精神健康问题。这种情况也会让你不愿讲述自己的遭遇。”
: Q6 Z' z R1 }& k! h
+ z. x% e6 u% h8 {6 z0 `' \+ M4 P 除了这份由年轻人主导的研究外,Stop AAPI Hate还分析了自3月份以来通过报告工具收到的341份全美亚裔年轻人遭受种族主义和歧视的报告。9 \" n/ K, P3 I& `
0 b- W- m2 y+ r( @6 |+ I) G# i% K
甚至在疫情开始之前,亚裔学生遭霸凌的比率就已经很高。比如根据加州健康儿童调查数据,在加州公立高中,亚太裔学生是最易受欺负的种族群体。6 M2 [8 S5 m& R' W
旧金山州立大学亚裔研究学教授罗素·郑(Russell Jeung)说:“因为种族、语言和移民地位差异,亚裔更容易成为目标。其中部分原因还因为老师. v A6 u. \ [ b
# q t; n* q X* A& s/ u- C* q, n们可能有时候意识不到亚裔受到的欺凌,比如类似假装眯眯眼,他们可能并不了解对亚裔来说这是一种无礼的行为。”
5 y1 r8 d1 l- v+ K8 E7 w5 @5 X! {7 u: s) R7 r
这些高中生研究人员分享了他们与专家共同制定的政策建议,以遏制学校中的反亚裔种族主义。这些措施包括对教师和管理人员进行反霸凌培训、# d) S2 @' y; t+ M* c1 T. M
! m6 e+ Y/ W1 _3 Y6 W2 g在社交媒体上创建匿名举报站点、组建亲和力组织和联盟等等。+ v8 A* o ^5 X1 E7 J% r0 H
! b( O! x- e6 q- p; ` p 高中生政策平台的核心内容是在中学课程中增加族裔研究课程,让年轻人可以从有色人种社区的角度来了解美国历史。报告称,这会让所有学生对
: y; S: n" G0 F% R3 X5 v* K* f/ A2 k7 U
种族主义的根源和可能造成的后果有更深的了解。
& s1 p8 T, h+ m" }' |1 N* R- k$ v7 V" {+ ^0 y) u
湾区城市莫拉加(Moraga)坎波林多高中四年级生阿曼达·杨(Amanda Young)说,虽然加州拥有全美最多的亚裔人口,但是加州公立学校对亚裔
7 Y0 F/ @6 w2 Y9 b
7 a U; P1 o$ p' X+ ~9 V3 X* N, H9 g的历史研究还很初级。
# K1 m; V; E' e0 E' \5 }5 M% H |
|