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学生升入第八年级开始，学校配有专门的辅导顾问，他会根据几年来学生档案的记录，指导学生选修哪些课程对该学生是最为适合的，因此学生可以在辅导顾问的指导下，根据自己的兴趣爱好选修不同科目，这是非常灵活的，可在一年内修不同科目，也可以在一年内同时修读不同年班的科目，例如如八年级的学生可修读九年级学生的科目。
" R4 I, ]2 V- C7 p3 p 在中学期间,学生的成绩均按学分计算。自九年级到十二年级的这四年期间，每个学生必须修满30个学分，方可毕业。学分是如何计算的呢？一门科目修满110小时，成绩合格，可取得一个学分。如果要想毕业，在这30个学分中，有些主要学科必须修满规定的学分，例如英文或法文需取得5学分（加拿大有些是法文学校，以法文为第一语言）。9 V" D' H1 ]! }
加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间，修满必须的学分，毕业合格，即可申请入大学继续深造。这个申请是可以由所在中学协助，递交填妥的申请（有些省份规定必须由本人提出申请）。在申请上，除了填写课程成绩外，还需要根据自己的爱好、学业情况，选择适当的学校。这些方面，学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况，协助学生做出适当的选择。7 e6 _- d& |7 I! Z% Q
而对于母语是非英语国家的学生，要想继续进入加拿大的大学深造，参加TOEFL考试是必须的。并且越是好的大学，对于TOEFL的成绩要求就越高，按照目前的标准，申请人的TOEFL成绩起码要达到600分，才有资格申请一流的加拿大大学，并且对于某些学科，TOEFL分数要求更高。
1 o# u$ o( }$ {! @" O% h 以前持学生签证在加拿大就读的国际学生，是不可以工作的，但是现在规定，持学生签证的大专学生及本科学生，是可以申请在学校内工作的。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案：凡是在加拿大就读大专或大学的国际学生，毕业后，可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格，准予毕业后，可以自己找工作，也可以请学校代为寻找，每所学校均有专门的小组负责协助。在这一年期间，学生可凭毕业学校和聘雇的公司出具的证明，申请办理工作签证。; j) ~! Q) ~6 k4 ~/ j
加拿大中学12年级毕业后，可直接申请进入大学，没有大学入学考试制度。在魁北克省规定学生完成11年级后，再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。
* c, Q# L% N# z% C: m. |) g 高等教育的结构MM分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照（指律师或医生合格开业证明）、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。
, m$ @ R& u. f" t7 }4 I 加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请，修业期一般是3年。
, h1 f i8 c4 I0 O$ K5 _1 U 全日制高等院校每年有两个学期，9月至12月为秋季学期，1月至4月为春季学期。共8个月，有的大学分三学期。除大学外，加拿大还有社区学院，约250多所，教学内容侧重于应用：如美术、工科、商科及其他专业训练。一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭，不颁发学士学位，但可以选择一些以后可转读大学深造的课程，修业期1至2年，程度相当于大学一二年级，学完后转入正规大学二三年级，继续攻读学士课程，所以一般留学生都愿意读这些学校。: F3 ~: j- M z" s) T4 ~! Z3 B
【高等教育】 ) T6 `: z3 A1 M% Z
加拿大的高等教育机构有两种：社区学院和大学。前者不颁学位，后者可以颁学位。魁省的大学预科亦属社区学院。3 B- Q4 O: B& g& H0 k- B6 w4 m
一 社区学院7 _% o1 g1 ^# u2 k; e' z
社区学院的课程有别于传统的大学课程。它主要提供半职业化或技术性与职业性课程。毕业生可以获得毕业证书。4 k* O' T; E& g
加拿大共有一百九十八所社区学院。其建校的宗旨是：教育应当让广大的社会各阶层都能享受。因此，其入学标准通常比较灵活。申请人一般必须有高中毕业，但成人学生可能可以免去该要求。学费比正式大学低很多。在魁北克，全日制学生的学费全免。- Y5 x/ b+ R, ^9 x; N1 B
多数社区学院是全年开学，提供三学期的常年，并且有校内外的全日或半日制课程。每个课程至少一年，但通常为两到三年，有时也有四年的课程。许多学分可以转为大学的学分。
$ G; q7 r( e9 N( ]( A 二 大学; t: Z( F$ g; x
（1） 大学的管理0 p" R' {. p$ j8 R
有资格颁发学位的高等学校一般被称为大学。加拿大一共有八十八所大学，全部为公立。' u G. U5 w5 q7 B. N
虽然每个大学的入学标准不同，但同一个省内的大学标准一般都相同，尤其是大学的理科和文科。凡有十二年学历的高中毕业生均可申请进大学。魁北克省则要求有二年的预科，外加十一年的中学。对于成人学生，多数大学均放宽规定。
! y1 m$ u5 V+ W& G. w/ L& }! g 学费在各省大学间有较大差异。外国学生则一律付高学费。- d. N7 U1 h; q0 t4 v r& s
大学颁发两种资格证书——学位和毕业证书。大学课程一般为三到五年，研究生则不定。只有具备荣誉学士学生才可以申请读研究生。研究生共分硕士和博士两种学位。
: o3 a( X; ?) Q) C% T 大学和管理通常分为两部分。一部分是非学术人员构成的学监委员会，另一部分是学术人员构成的上院。最常见的组织形式是按系划分，各系由系主任管理，系以下再分专业。
% V# R. q6 `8 z+ I# l% p5 S U 在1995年—96年间，加拿大全日制的大学生约有583，328人，半日制的大学生约为268，778人。
. d( v! B; u$ `8 t% k" ]1 l$ n% W （2） 加拿大的名牌大学
" z1 o" t, |( {% S) x" ?& |加拿大的院校都经过严格的规范，政府的鉴定与复查，提供高水准的教育。加拿大的大学在世界上也享有较高的声誉。 5 o/ d3 a% K% |" }% F
【加拿大各类教育机构】 ) n, ]: {/ s; o8 M0 S
一 普通教育' X# U k5 R8 ?4 i. n
（1） 公立学校和教会学校
+ R, [8 R- Z2 g. b7 U 在加拿大公立学校和教会学校一般都受到政府的财务支持。
1 t/ ?: e" l, O) @( U9 G 所谓公立学校是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的。& K3 T0 }. y1 I6 ]
有些省份以宗教划分为基础，为教会学校提供税务支持。魁北克省，安大略省，沙斯卡曲湾省，阿伯塔省的西北领地对公立学校与教会学校均有支持。一般情况下，人们都将教会学校归为天主教学校。
9 ]0 G5 ?4 \ q: p8 t& ?$ B 在魁北克省，教会学校分为天主教和新教校委会两支。目前省府有计划将校委会按语言而不是按宗教来划分。
' P& a2 p% ]( n6 G* p0 Z0 s （2） 幼儿教育
) C0 h; K7 t! H* V O; l2 k 在加拿大多数的省份和领地，都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统：一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园，另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的，但多数加拿大小孩都上幼稚园。
: N# W4 o; p2 o" B7 a4 u, ~8 R （3） 小学
R3 P% j& [; S. m, Z 小学通常指一年级或八年级的教育，学生通常为五至十三岁，但是，从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为：幼稚园到六年级为第一阶段；七年级到九年级为初中；十年级到十二年级为高中。
" H' A* Q) `, [$ Q 多数学校为男女同校，一所小学的学生人数平均为170人，加拿大仅有17%的小学的学生数超过400人。2 N! r% Z% K( Q
小学课程的面比较广，重点是读、写、数学，其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。
: {2 N; C, Q8 c （4） 高中4 c& ?+ x4 a' _& ^. u
高中通常分为两种，一种为普通高中，另一捉为职业高中。多数高中都提供这两类课程。
0 }% b! A. n1 V C) v' A8 g 魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制（七年级到十一级），然后为两年或三年的大学预科，简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程，准备进入大学；三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程，毕业后直接进入就业市场。4 F! l U2 q& t$ c
高中毕业生可进入就业市场，职业学校、社区学院或大学。$ u& L' [; K3 N" m6 F+ r
（5） 私立学校) }. i" V$ ]# ]- L
私立学校虽然独立于公立系统之外，但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求，并颁发毕业证书。
& k$ a- U @, @% W0 y# a 由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助，因此它们均要收取学费。对于低收入家庭，它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、卑诗省、明尼托省，魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。9 y& @# s2 v) G* [% E T4 {
（6） 函授教育
" |" n: F6 {5 Z5 b. n 函授教育主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区，小村落或身患残疾。
6 }4 ?% C2 _: J6 o2 s 以往的函授教育通常是以邮件进行。现在则在极大程度上使用电讯和电子手段。函授内容包括中小学及大学课程和职业训练课。
' O; Z1 p# o6 x 函授教育亦属省政府的职权范围。 4 y) d9 M% N X8 w
二 特殊教育7 E7 L8 E; P C% I! ?/ M f
特殊教育的对象是：身体残废者，学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。
6 a5 ^2 O3 x L- x @ 最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施，以确保特殊学生将得到特殊教育。
8 D+ N) V' G: w 加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。
9 M: F* Y4 e- E: M' D( ?3 t 三 职业教育
% B! q, s* @% o! q 职业教育通常是让学徒在经过一段较短的训练后，便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练，以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成，有些简单课程只有几个星期。9 o2 d# S- j* z! A- Q/ |
公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统，而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书，一般只要有八年级到十二年级的学历即可。 |
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狗仔卡
发表于 2007-1-9 05:15
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发表于 2007-1-9 09:16
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