 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.$ h2 l% m6 |" F9 W/ t
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。' u/ V$ i) n1 f- N" }
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。% Q) D# S. C& A: M; Q
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）. o* }+ C- h# u. j5 m
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：+ O4 K: A! m( U* v0 X0 G
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。6 U. E9 e* d0 o/ j- c* Z2 B6 y
优秀率上一定Crestwood初中更高。+ _4 h+ B$ j7 Z; N
5 ]$ ~ k; i8 y0 a" `我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
7 A; m: N- o6 X, X9 g; z8 r7 p8 J7 D9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。7 I7 k) D$ _9 |% T1 n- d6 F2 R# |
: v9 Z/ ]& {) O: O4 ]. ?; W, k5 y她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
' _. z; a3 E& a! I之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。 ?! }' e5 f. B- O7 S9 X# n
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）9 p8 [' E/ P/ P
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf% H" t( }9 Y ^
鱼和熊掌，不可兼得。4 Y4 j3 x* J$ C# ^2 T" C
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。8 y& L0 g# K6 u5 ]; d
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
