 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑
; h$ {* K5 P4 r9 Q4 Y& {2 J; tsweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
! H8 U% R- M; `5 G6 |/ g' Q9 V. c2 L我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事. f( V: [& I9 S% J3 U8 e2 C/ v
0 z2 |, y/ c( c4 C e9 t& G' ?$ I: H1 F学习 ... $ d( w# y0 a7 f' R0 h ]
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我比较认同你的看法,) o9 j4 Q" a, g* q- D! \
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咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错! @2 B G) S3 {5 d: v& r
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剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?7 W/ h3 s# K6 C1 }; ?3 Z
0 b# g# u' d0 }- T- i" k! z我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理
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就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。/ Q3 G) m% l9 ]
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就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。6 r8 t1 t# [ H5 q! b- t* B
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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