不要逼犯错的孩子答应“下次不敢了”

get8686

不要逼孩子答应“下次不敢了”

孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈应该知道，许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

5 w6 e# r; A( p' C% x- `" N/ f不要瞧不起孩子

/ A1 k/ |5 [) p& E“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

! s, c: L& s0 t0 E, B不要恐吓孩子

) ^8 w8 T9 I) ]$ o采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
- [+ E& P3 f* `: V# x, G
! C: U9 V7 E3 G' ^$ H, ~" U不要贿赂孩子

有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的。
; `) [/ k: E# A2 {
$ z$ q" C; b2 t% ?1 ]8 u  _* ]# R不要过度保护和监督孩子
* x4 A" y/ ~1 S$ z
过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子自主能力的培养。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”我们应该把“只要孩子自己能做，绝不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
8 N4 P2 X/ V: B" ^4 Y) y- ~$ ]
不要对孩子唠叨不休
/ W! S/ K1 W- ]9 z! W. [% _/ I2 S  Z
过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
7 g, h/ w- g, i: t" V6 ]4 S) d
不要强迫孩子立即盲目地服从他人
! Z9 a; w5 i9 l: v: _+ m- D. C
; M$ g( l* G4 {  k如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，同时，也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。
" z2 k9 X* Q, O% P
$ A) L/ a3 l% v不要过分纵容孩子
/ N# I5 M+ U+ X( F3 S' N  E
; v$ U5 r  g6 _  |. X) G纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

2 {$ e! ?, p% k+ F- D不要用不一致的规矩管教孩子
/ j, m0 S( N7 [& O- x$ a
, y& ]. a& b  j; j" }0 R9 Y有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。

: k. C" l$ D; F& F不要订不适合孩子年龄的规矩

假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平，这对他的自我观念有极坏的影响。
  g: X! m2 ?; k: K+ ~
1 T4 G$ ^* G- t( _

湛蓝

唉，教育孩子真是难。不能宠，不能过，不能怒，不能打，不能骂。
5 S# s) d% K7 q5 F* c真是难啊。

anthony1234

真难啊！

健康营养站

emilyzhou

so what can we do about kids?
: E- U0 c: D- P, ^