 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
妈妈最担心的,宝宝那些发育问题,有哪些呢,这七种问题是你想知道的吗?' q' [- G4 l7 g3 W, g
1 _+ t$ W) d( \3 R
& `, Q: v* N) S( u
1.牙没长全,怎么就停了( U Z }/ j! |6 Q
3 o0 l. l1 O8 _: p4 Q6 J) o “牙齿长长停停、时快时慢是很正常的。就像孩子有些长牙早,有些长牙晚一样,这和很多因素有关。即便长到一半停了,三四个月都没动静,也基本没问题。因为很可能过了这段时间,牙齿便一下全冒出来了。”北京儿童医院口腔科主任朱虹说,不管长牙早晚,只要在2岁半到3岁之间长齐20颗乳牙就行。5 ?& W& L4 C7 \" c
- u! f7 r% B5 L# T9 M3 O
2.说话为啥这么晚: j: u6 J0 j: Y
6 g! }$ v) Q9 B5 J4 m$ J6 S" j! O 虽然孩子发育有个大概的时间表,但也没必要拘泥于此。华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科主任罗小平教授表示,一般情况下,孩子应该一两个月能笑出声,三四个月会哇哇叫,六七个月发单音,八九个月说叠字,1岁左右可以用不一样的单词表达意愿,1岁半以后则能用短句和大人对话了。
% g1 b" d8 o* \, i( \
; G, x/ Q7 D* B* j, f+ `; m, t% r: D 但每个孩子周围的环境都不一样,如果带孩子的人没有经常教他,孩子说话自然会晚些。而一般男孩子也比女孩子说话晚。此外,还有些孩子是不肯说,到了他愿意开口时,你会发现他的进步飞速。这类孩子通常都能清楚地知道大人说什么,反应也很灵敏,家长不用担心。. ^5 ^: g& g9 F' w3 ^
2 c3 N; O3 E$ R9 H9 D4 m8 P1 J
罗小平特别指出,如果孩子的语言发育落后于正常标准超过半年,最好去医院查查是否有问题。对于说话晚的孩子,还应特别注意一下他们是否有听力问题,能否对大人的话做出正确的反应,此外还要注意有无舌系带异常。
* M( l( A4 A) ^) ^0 h 
) s8 _% {- t1 `& g6 U/ K+ t 3.1岁多为啥还走不稳0 U' E2 ]/ Y i
6 ^! K6 Y1 ?7 m$ i1 F- N
走路属于孩子发育过程中“大运动”的范畴。罗小平说,1岁的孩子应能扶着东西迈步或独走,1岁半走稳。但这个标准同样有浮动范围,晚两三个月都是正常的。此外,还要注意有没有其他因素导致孩子走路晚。比如早产儿发育可能会慢些,冬天衣服穿得过多,也可能影响到他们走路。
7 p6 R) j' A& x. ?& |$ t$ b8 C4 ?: ?% ~9 l$ L
4.怎么还不能自己穿衣吃饭% _: {: f: Q4 i$ s, @' ]
& M. n M9 A# B( @: f* V: b8 p
穿衣、吃饭都是精细动作,这些能力需要从小训练。因此,训练的多少,会在一定程度上影响到他们自理能力的提高。5 L( J7 S* R( s1 p9 R; ]+ l: M$ \
; R5 i" R7 g, |" p6 q% i/ O
建议可以半岁以后训练孩子捡东西,1岁多让他学搭积木。可能开始时,他们只能搭起一两块,但只要坚持,2岁左右就可以熟练地搭起五六块积木了。通常来说,这样的宝宝,抓勺子、舀东西基本是手到擒来。( k: `, O- {. y0 x4 Y8 [
4 y# L- v7 y' v1 _ U 如果家长发现孩子有较明显的落后,则不能掉以轻心,应带孩子到专科医生处咨询、评估,如有问题,可尽早进行干预。
% R2 ?. j$ h1 Y! t7 U , o3 N: x+ v% k- ^2 h
5.认生是胆子太小吗1 {5 k1 i+ p, c- J8 r2 k3 h" g4 ~
$ R; F Y% l2 J g5 `2 e! N
认生是孩子心理发育过程中的必经阶段,一般发生在五六个月大时。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授指出,这种对熟人依赖,对生人躲闪的行为,属于认知度、记忆力提高的一种典型表现,家长没必要担心。0 O( R! H0 d( W3 O' H
3 S& t7 y* e/ a8 M: J7 n
需要提醒的是,认生有个度,如果孩子一见到陌生人就发抖,应引起家长重视,要多鼓励他与人交流。比如,在他发抖的时候给个拥抱,告诉他“一定没问题”。千万不要过分顺着孩子,让他躲在身后,外人碰不得。要知道,这不是爱,而是放纵。
" K7 {, w* s- X/ D8 N
( n J* V$ Q1 r/ p6 [4 l1 E, T" _% t 6.为啥孩子变自私了
6 m% ]' x7 Q/ I4 ~3 a$ W) v& L' I6 e! ^5 I: A. I% c( ~1 d8 E
2岁半到3岁是孩子占有欲增强的阶段,这时的他们会变得相对自私,不愿与他人分享。在孩子的脑子里,没有“交换”这个概念,在他们看来,不管食物,还是玩具,只要撒手,就再也回不来了。
: l) H! P. x4 K7 w' N7 ?' t# G+ W3 K* B9 ^
对于这些行为,家长需要给予正确指引,教孩子懂得分享和合作。可以借助游戏的方式,让孩子懂得“交换”;也可以跟他“讨价还价”,先许诺一个较短的时间,比如告诉他:“玩具拿给别的小朋友玩一会儿吧,2分钟肯定还回来。”' L) }8 d2 ~; g& F
3 F1 `, U$ d1 b3 ?
沃建中提醒,这个时期是培养孩子同情心的重要阶段,平时要有意识地引导孩子关心弱小,帮助他人。有条件的家庭,不妨让孩子养只小动物。
# D; O; }& X+ U& B" [3 f2 I
6 Y& N. g5 K: x 7.怎么突然爱打人了, m7 b: v& i1 \1 q1 |4 S
4 P0 n2 ]/ J" P0 _) J( F “孩子的攻击性,多出现在4岁左右,男孩比女孩表现得更明显。”沃建中说,孩子的认知水平较低,是非对错观念也都比较弱,他们的行为更多地会受到周围环境的影响。
& p$ ?% D; ^2 E2 J( ~, S! q; f7 O0 k& Q- K
如果突然发现孩子爱打人了,家长切忌以暴制暴。可以把孩子晾在一边;或是找个宽敞明亮的房间,让他“闭门思过”,直到愿意道歉;也可以用不让他吃喜欢的食物,不满足他玩的愿望等作为惩罚。
; S0 W: v( \/ V0 L5 Q( \" l) i; h
8 B% y8 D# @: D. K! {3 ^ 沃建中说,不同于认生等行为,孩子的攻击行为是可以预防和避免的。家长需要做到的是尽可能避免孩子接触暴力环境,如电视节目等。如果父母之间有了矛盾,不要在孩子面前吵架,或大声争论,要时刻记得为他们树立榜样。 |
|