本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 # z E+ [4 E2 n' ^5 k; X" { ' n; j8 D7 L: p, f% G0 P: h- Ipublic school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... $ i' x/ @. A6 y, Q# A# p AI think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。' s! B6 o' U- q! j1 }- `* F
在家里,大人催着,可能一个小时也不够。 # _5 J% y. Z) Q3 ~学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。2 \+ t% W7 g# a4 w: Z4 M- H1 V8 P
如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好 ... W) B7 H5 W. k
FrankSoccer 发表于 2010-9-23 13:52
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谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?