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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。
1 `0 K$ Z% k! }$ Q9 a1 u8 _6 f& w# t) X/ {
简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
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1 ~% L4 R8 H" o4 I: \还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~5 c) B+ x: o1 I; v
, G5 h7 x& L; H* g8 r  L
如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。$ a2 u1 G" z  H9 X# e- N" X5 j

% P( `8 [, v" C4 k6 K* ^* p) v[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。4 S" |0 t& g8 U9 s; g2 b" g4 B
2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
) a0 K4 Y; O" S7 g0 B4 y3 @, M3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的( l0 i% I9 [" j7 C
   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用" x! s; ~" H, f/ `. T
   说很多字的简体和繁体是一样的。. q  n; c" u8 O* j" g; D
4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。& S* E; o/ ~( g; }
& }. u9 r- d- m: r8 w5 s& k; b. b
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过
; n; a9 S, ^* m  g4 `% o先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多1 w# o# D$ j6 h
繁体字也很熟悉,而反之则不然。
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# X0 T0 e% O' l* ^1 D( L, J& T个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。
( I3 M( W5 X+ ]4 H# A+ @做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该* X% G. D5 b) g8 `  V
加强。6 T9 ~  P, H/ f- ]: H( G* L& r! B. y( A$ R

. H2 x) x( X- r2 j, S[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:- n! ^7 n2 y; n. x( r- o2 _
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
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还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...

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6 |, [% n) f& J, b8 M& r在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。
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5 M. e6 J6 }1 C[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。
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不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
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you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。
5 J4 `9 `/ F, i; |4 q' \# O8 L7 X- B8 r8 V, B, f

- L) d6 `- l+ v! @$ F4 Y是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?( F" i" o$ G  N; y
恩,也算是创业机会哈
大型搬家
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