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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。
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% G% l7 V% s' k& ~1 Q简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~, p9 U- n6 W- P2 d7 i% T

, l3 i5 f/ N- f3 q7 k还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~
! l/ ~9 ~) b: x* g5 c) [
+ y  |7 `3 I' D/ b+ G如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
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/ `& r9 g- V  c+ x2 m( g9 i3 l[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。
; O0 p' r; z7 k# T9 N# W  r! m2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
) A6 L0 P6 v% K. J4 c3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的
" m, Y; [) q: a" E% y$ B   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用
9 @+ |' X/ {5 ^0 C- ~   说很多字的简体和繁体是一样的。
' L2 h% s# a" @; t( U2 z1 h4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。
1 E' q8 s1 u$ Y9 R% `( [0 ^2 ?) ?8 d$ \, x
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过
7 f. t6 T% {/ K1 p: i; L) y* g先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多& G) E  k  |. [' {3 n* R/ [
繁体字也很熟悉,而反之则不然。( c1 R4 O$ s0 ]# E% y/ k) K& }
, I1 n( O7 ]0 s8 E5 _
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。
5 P8 r8 r& @" S/ q做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该$ s1 W- T( v4 R, z
加强。- p% ~4 Y) O; ]9 v0 Z
) \+ S) p7 h( K
[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:
! J% u; f$ J; F  X. v由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
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3 k. D5 b. s0 @还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...
; w1 f& p& f/ _) C5 X

1 X2 [2 F+ |# b/ @0 x- X在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。) c! l: F3 E3 [  ?/ k3 ]! C8 L
: Q$ s0 ^' S, f8 \0 Y/ N; \9 r
[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。1 h8 y2 l6 p5 q9 ?1 S

) H, z5 f2 {/ k: g所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。$ P  a' h% U2 E3 B3 F

, W1 Y4 |% i# J7 X! l# N不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"2 |: q: }0 Z; O! B7 _2 [* Q

  m6 w1 R7 ?4 W) N0 q' P: V: Gyou dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。' X% B3 j& V% s4 f6 E7 n# O

6 U; Q, ~. M1 F- Q
0 Z# Z- \- Z0 n! j: }% C' ~是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?
$ H) }! ^- X+ t恩,也算是创业机会哈
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