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如何让孩子守时间呢?

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发表于 2005-9-7 22:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我的孩子做事情一直拖拖拉拉的。用什么方法可以纠正这个不好习惯呢?
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) @5 G4 C2 G/ e! n  j+ ~$ p$ ~  T请不懈赐教!
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发表于 2005-9-7 23:13 | 显示全部楼层
子不教,母之过。
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发表于 2005-9-8 07:49 | 显示全部楼层
Originally posted by 又见清风 at 2005-9-8 12:13 AM:9 w( ?4 A4 N5 N/ }
子不教,母之过。

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( c& O+ e6 W: d0 |% l5 R% l3 B, x父可以逃过去了?
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发表于 2005-9-8 22:18 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
Originally posted by smallbilly at 2005-9-7 11:51 PM:
" r3 V" o- i6 J; F3 q! ?7 D4 i! Y我的孩子做事情一直拖拖拉拉的。用什么方法可以纠正这个不好习惯呢?
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$ P* ^4 _9 M( i/ h: ^0 r! Z# Q5 {请不懈赐教!

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发现孩子的兴趣是很重要的,他们愿意做的事情,你不用催就完成了。从他们的兴趣出发,进一步调动他们的兴趣,慢慢来别著急。
大型搬家
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发表于 2005-9-19 22:31 | 显示全部楼层
要看小孩子的年龄和做什么事情拖拉,一般来说,做事拖拉是小孩子的天性。5 H) O5 o6 k$ k! ^. @: p- r$ T1 n6 H
我的小孩子4岁。以前晚上睡觉前的刷牙、洗脸可真麻烦,磨蹭。。磨蹭。。。0 a  M0 G( T% `; u3 A4 s
后来,我给她定了规矩,8:00上楼洗漱,9:00睡觉。先洗脸、刷牙。。。,然后是story time(her favorite time),到了9:00如果没有完成她应该做的事情,也必须上床睡觉。这样她刷牙、洗漱阿这些事情变成了她自己的事情,动作快多了,剩下的时间(9:00之前)是她自己的。剩下的时间越多,讲故事的时间愈多,如果到了9点还没洗漱完,story time 就没有了。有一次story time就没有了,她很不高兴的哭闹,那也没办法,谁让她自己磨蹭了呢。规矩不能破坏。让她自己尝尝破坏规矩的后果也不是坏事。$ d* M/ u# q' a- V& d' ^4 d' p1 J
我想这个办法也适用上了学的孩子。9:00必须上床睡觉,这是规矩。作业做不完第二天老师批评,那是她自己的事情(当然了,这是国内的情况,这边学校是怎样教的,我还不太清楚)0 S0 O2 [- S5 N) {4 I0 E0 l
我觉得小孩子的生活习惯、学习习惯是很重要的,比如按时吃饭、按时睡觉等等,其他的不用强求拉。。。。
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发表于 2005-9-20 12:36 | 显示全部楼层
zt:磨蹭有原因
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- b/ F2 ~3 {2 ?8 i4 Z晓锋妈妈是一个做事干净利落,从不拖泥带水的人。可儿子却是个典型的慢性子,做事总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。为此,他的一举一动让妈妈急得忍无可忍。她真的很想知道儿子为什么会这么做?
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  (妈妈在一边催促儿子快点儿写作业,可儿子却在那里拿一块小橡皮扔着玩,急得妈妈大叫:“你怎么5个小时都写不完作业呀?”)
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. M9 L- t8 `3 v  q. `. \. Z& b' @! V. D  秋天的北京,秋高气爽,天高云淡,气候宜人,是北京最美丽的季节,也是晓锋妈妈最喜欢的季节。
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  走在上班的路上,想着这段时间她和晓锋之间发生的事情,她的心中既有喜悦,又充满了困惑,儿子那张倔强的小脸不时浮现在她的眼前。
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  看着儿子那略微扬起的下颚,圆睁着的双眼,晓锋妈妈忽然感到一丝疑惑:“他真的是我的儿子吗?”
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  晓锋妈妈是一个做事干净利落,从不拖泥带水的人。可儿子却是个典型的慢性子,他穿衣服、吃饭、写作业,样样事都磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,不仅没半点像妈妈,简直就是妈妈的冤家。甚至有的时候,他的一举一动让妈妈急得忍无可忍。她真的很想知道儿子为什么会这么做? 9 \9 W6 n* F' A4 v

6 Y2 y5 d- b& W* |& e  英新提示:晓锋的磨蹭与妈妈的利落有着直接关系。当他磨蹭、拖拉时,妈妈一定催促。晓锋成功地吸引了妈妈的注意,磨蹭持续发生。
大型搬家
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发表于 2005-9-20 12:36 | 显示全部楼层
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刚一走进办公室,就听见一位爸爸正在义愤填膺地述说着自己的儿子。
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  “我原来一直觉得孩子的学习,不用总盯着,孩子也是有自觉性的。但是,现实却令我十分失望。我们家飞飞最大的毛病就是磨蹭。明明十分钟能干完的事情,他却总要磨蹭半个多小时。”
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  “天哪!”不等他把话说完,快人快语的晓锋妈妈便大声感叹起来。
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6 X8 D/ {1 Q, P  a  w' F+ W% Z$ w  “又是磨蹭,难道我们的孩子们都商量好了吗?”
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- V6 r: D# n/ X' _  ?  “其实,你们都知道我儿子学习挺好的,可就是干事拖拖拉拉的。”飞飞爸爸继续述说着自己心中的不快。, l& n- Y, O& K, y, B/ P
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  “我常常看到他写作业时,总要摸摸尺子,玩玩笔帽,甚至拿一块小橡皮扔着玩,就能玩上一个多小时。你们说,那有什么好玩的呀?”& g, K- s% d' L" t! ~% m( I

5 L# w4 ]: J8 f: V/ a6 n  “是呀。我女儿也是如此,一张破纸片、一把尺子也能玩上大半天。每天写作业都要写到晚上九点。对此,我是怎么也想不明白。”: q. I9 o: w) g/ t) y" F

" F% ^% [* M, `  办公室内的父母们七嘴八舌地说开了。
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2 p) [5 C& @5 P; s1 y* k: I0 r  这时,飞飞爸爸更为急切地说:“你们说的这些都不算什么!”
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  “我儿子那才叫可气呢。有一次期末考试,他拿着卷子左看看,右瞧瞧,心里美极了,觉得自己都会做,好像一百分已经稳稳地握在自己的手中似的。于是,就一边写,一边玩,结果到老师收卷子,他刚做完了一半。可就这样,他还有话说:‘我也可以得100分,不就是没别人快吗?’你们说说,这孩子气人不气人?反正我是快让他给气死了。”& ]7 W7 L) i! V# t1 M: P
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  “这有什么呀!这对于我们家晓锋来说,只是小菜一碟,他要是磨蹭起来可是有一定水平的。”* H8 i& J' |5 v* x# ~: @: e

' N8 k* s! h; `4 M  晓锋的爸爸、妈妈平时工作都特别的忙,经常不在家。所以,没有人监督儿子写作业,一般情况总要拖拖拉拉地写到晚上10点。
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. B! w4 s; u  y. ~6 r8 ^6 Z, K  有一天,晚上都10点多了,晓锋妈妈才回家。一进门,她就看见儿子还在那里写作业呢。
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' {( }7 q" y$ Q  她顾不得换衣服,就三步并做两步地走上前去,着急地翻看着儿子的作业。结果发现老师留的作业一点儿都不多,可晓锋愣是一直写到了10点多。  m; |5 h2 a; }/ T3 |  T% m

( J) c& g, r7 g& U2 q  “你放学回来是不是又先看电视了?”
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  “没有!”
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  “我五点钟就开始写作业了。不信,你问姐姐去。”# h! ^  c9 p7 x) R, V
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  “五个小时你愣写不完?”
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4 s# l0 `8 R" F3 V+ w  晓锋妈妈一看到儿子那磨磨蹭蹭的样子,就烦。0 j! ~0 |8 L- D# y

( ^2 O( z, ?6 Z% p- n8 @( x  英新提示:晓锋父母很忙,如果他表现好,父母不会关注他;相反,他磨蹭,父母很烦,免不了唠叨、责骂,孩子吸引注意的行为目的达到了。
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发表于 2005-9-20 12:37 | 显示全部楼层
这时,办公室内的一位妈妈忽然想起,自己的女儿曾跟同学说过:“磨蹭就磨蹭呗,反正也不会误事。”7 |9 W4 y6 K, S9 ~( e) l# z8 Q3 ?

5 w' |/ I, Y# ]! G7 ]; x3 Y/ `  “我们根本不用担心时间。早上,妈妈会一遍又一遍地叫;晚上,妈妈还会不厌其烦地催。”# i3 L& H* E& ]% E, Y

, O$ j9 ~; i$ u) X& Z2 J  “看来,孩子们磨蹭是有原因的。”想着想着,这句话就从晓锋妈妈的嘴中蹦了出来。) T. ?9 x2 M: w6 c
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  “你们大家都仔细想一想,其实,我们的孩子都是很聪明的。他们会想出很多计策来逃避他们不想做的事情。”那位妈妈随声符合着。6 o2 S; Z7 k# F

" l/ S0 T, g7 n5 [  “没错!没错!”这时,晓锋妈妈迫不及待地将昨天下午发生的事说了出来。
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  昨天下午,晓锋妈妈急着去学校接儿子,可儿子却要做值日。没办法,一个人在外面等吧。百无聊赖的她东走走,西晃晃,无意中听到了两个小学生的对话。, R9 j2 f$ D# x3 J4 l" t" Y) C
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  “你作业在学校写完了吗?”
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  “写完了。你呢?”
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: A+ l# i. [- ]8 X4 @) c  问话的小男孩精明地摇了摇头,左顾右盼一番才趴在同学的耳朵边上,诡秘地说:“我故意没写完的,留了个尾巴。”0 O. v  N- E" R. a
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  (一个小男孩问同学:“你作业在学校写完了吗?”另一个男孩精明地摇了摇头,左顾右盼一番才趴在同学的耳朵边上,诡秘地说:“我故意没写完的,留了个尾巴。因为,学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业。”)
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  “为什么?”听话的小男孩有些惊讶地问。; P; {0 w: [/ h6 f
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  “这你还不知道,反正写完作业也不让玩。要是学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业。”& P, |/ w* b& \1 W+ K
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  “对了,以后你也别那么快就写完作业,得留了一个尾巴,回到家后慢慢地写,一直到睡觉前才把它完成。这样妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。”0 g2 y; h* t0 m
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  另一个小孩听了这个主意兴奋地挥了挥拳头。9 O+ u5 B5 ^5 M( z% M8 G1 ]

; ~/ v' e/ X7 `, A6 ?% M) E  “我想,从此以后他一定也会磨磨蹭蹭地写作业的。”讲述完故事,晓锋妈妈接着说。$ n! e. y$ Z; i: }9 N3 J
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  “看来,孩子写作业磨蹭还真的是有原因的。”大家很有感触地说。. A' F! Q' c$ ]5 W* n5 h# p
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  这时,那位妈妈像又想起什么似的,大声地说:“我女儿的好朋友就总说大人说话不算话!”
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* v7 o+ [  ~& w  i1 X0 \  原来,每天早上她女儿都会和好朋友一起上学。一天,她们两个在去学校的路上边走边聊。8 F$ w- u1 R$ D# b
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  “你知道吗,只要我很快将作业做完,我妈保证会给我留些新的课外作业。而且,有时明明说好只做两道奥数题,可要是见我做得快了些,她就会再给我留两道。你妈也这样吗?”6 V, M2 }: i* U2 X: I

7 L9 v$ {! j5 B  “差不多。”
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2 V, o+ I# u1 \6 r) \, t  “哎,怎么大人总说话不算话呀!”
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  两个孩子深深地感叹着走向学校。$ L8 v$ l; g4 ?; v( q) h3 l# I
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  可就是这句感叹却深深地印在了那位妈妈的脑海中。于是,她很是感慨地说:“现在想起来,还真是我们这些做家长的做的不对。孩子故意磨磨蹭蹭地做作业,就是在和我们抗争。因为,他们知道即使写完了学校作业、课外作业,还有家庭作业和无数的练习在等待他们。总之,我们这些大人是不会轻易让他们去玩的。”9 k! o/ D: L1 k+ W" v
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  说话间,办公室的同事都频频点头。
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  英新提示:上有政策,下有对策,孩子的创造力是无穷的,磨蹭的原因也是多种多样的,父母不得不反省自己。
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发表于 2005-9-20 12:38 | 显示全部楼层
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我们做家长的,都希望自己的孩子聪明,而且是越聪明越好。可是,却不知道,只有聪明的孩子才会不断的创新,制造问题。面对儿子层出不穷的挑衅,晓锋妈妈感到心力交悴,于是,开始向英新老师求援。- |3 n; h- g5 ^# H

9 i0 |' S3 w. N6 p0 D0 h0 t$ s+ e$ y  “孩子,其实你不笨,你也不坏,只是我们还没有找到教你的方法。”
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4 y" G$ h2 c9 g) l1 H2 n: A3 _  “面对聪明的孩子,做父母的只能更加聪明才行。”% J6 x/ _+ j# f2 L7 U; |' Q- _
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  英新的话使她久久不能平静:我们在教养孩子的时候总是为孩子出现的问题而烦恼,我们从来没有把孩子出现的问题和我们自己联系起来。是我们家长一些做法不得当,才促使了孩子不良行为的形成,可是我们并没有意识到。( L# T- ]' k; l

* q3 A6 h2 v9 @, t7 r0 W  这下晓锋妈妈明白了,她决定以后不那么累了。+ q& V8 @' \3 v; d1 _, N
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  晓锋妈妈的学习心得:4 ^& |5 P" n9 I; `$ P
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  面对孩子的不当行为,该吃饭时继续看电视、早晨起床磨蹭、忘记带学具、放学回家乱放书包、作业拖到快睡觉时才写,甚至不能及时完成,因而耽误睡觉等,父母往往再三给予惩罚、提醒、警告、恐吓等,但孩子仍一再的犯错,而且花样翻新,令父母应接不暇。
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9 R( D1 q9 e+ W- q  孩子的创造力让父母们惊讶不已,禁不住发出这样的感叹:他怎么有那么多的鬼注意。许多父母也无奈地表示:“我也不喜欢唠唠叨叨的,可是,孩子就是不听,有什么办法?”( A; C- ^+ k# h9 l+ S
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  我们是否过多地承担了孩子应该担负的责任?是否剥夺了孩子学习独立自主的机会?“自然与合理的行为结果”能够帮助父母矫正孩子的不当行为,培养有责任感的孩子。
- o: a' G' H) C$ D' E+ [
5 \, h5 g( v0 I, z& A: Z  自然的行为结果:
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  每一种行为都会产生一个行为结果,例如:不吃饭自然会饿,不及时穿衣自然会着凉,早晨赖床自然会迟到,东西乱放自然会找不到……,这些结果是伴随行为自然产生的,叫自然的行为结果。父母只需提供机会让孩子体会自己行为的结果,孩子自然会从不当行为的结果中得到教训。
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发表于 2005-9-20 12:38 | 显示全部楼层
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合理的行为结果:- s$ X7 f( _! B/ a# H
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  合理的行为结果是父母与子女讨论,由子女选择后产生的。运用合理的行为结果训练孩子,就是允许孩子自己从与父母所订的约定中学习社会规范,进而懂得彼此尊重。父母与孩子共同讨论事情的解决方案,鼓励孩子自己做决定,让孩子有选择的机会,选定方案后,确实执行,若孩子未能遵守约定,就必须从结果中学到教训。8 y. e" Q+ w: Y: {* d2 Y" a
! m. b# d! T- u7 t: s0 Y
  过去,她总是把目光盯在儿子的身上,不仅搞得自己很累,儿子也烦得要死。从今往后,她要让儿子独自承担后果,若是磨蹭,自己晚了,肯定会遭到老师的批评的。她想,这样总要比自己每天着急忙荒地催促管用得多。& W  r( G( ?+ p% Q& b8 w6 r/ C

( H1 q* F# }0 U  “妈妈、爷爷、奶奶,我回来了。”时间过得真快,不知不觉晓锋已经放学了。! }, ^. s7 @  \2 e/ K0 [) z$ A
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  “妈妈,快来,我给你看一个好玩的东西。”晓峰一放下书包就大声的叫到。
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  “来了,马上就来。”晓锋妈妈起身来到了儿子的房间。
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  晓锋兴奋得向妈妈跑来。) v( H5 ?" |% N- N
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  “妈妈,你看,你看!”& o5 U8 U: u6 K, K* D
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  只见他拿着一个磁铁,一张放了一些黑色铁沙子的纸。然后,他把磁铁放在了纸下面来回的移动。纸上的铁沙子随着磁铁的移动,翩翩起舞起来,而且还不时地变换着各种各样的造型,十分的新奇好看。0 t8 H: `/ X% a  ^1 ~

$ l' @6 H$ ~5 @  “真不错,这是谁发明的玩法呀?”+ g# L( |/ K" s+ V% M
( S" R; ]0 N! d& s$ x
  “现在我们全班都流行玩这个。”
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  “妈妈,你知道吗,这些铁沙子特别不容易找。我们学校操场旁边有一个大沙堆,一下课,我们就冲到沙堆那里找这种铁沙。动作一定要快,要不然就被别人抢光了。”晓锋激动地边说边比划着。
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6 C+ p# B8 K% W, v/ N- Y$ m5 ^  “妈妈,我今天的作业在学校都做完了,我可以多玩一会儿铁沙子吗?”
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  看着儿子恳求的目光,晓锋妈妈点了点头。
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  儿子兴奋大叫“耶!耶——!太棒了!”
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. e2 M3 e  z) t) \6 Q# _  她爱惜地看着儿子红红的笑脸,摇了摇头,转身走进厨房开始准备晚饭。
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  儿子尝到了自己安排时间的甜头,提高了学习的效率,不再磨磨蹭蹭了。从几周前的十点多还在写作业的小磨蹭,到现在这个在学校就完成作业的小机灵。
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4 A! X5 q! f" s  知道晓锋的变化后,飞飞爸爸就连忙跑来取经。
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# i" C. k% C& `, V  她告诉他:“这可是一个反反复复的过程,其间的辛酸只有经历过的人才能体会得到。”
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/ w# v8 n0 x1 e- t  晓锋妈妈一直希望孩子能够自己安排时间,自主学习,克服磨蹭的不良毛病。为此,他们一起制定了一个时间表:1、回家后先写学校作业;2、完成口算练习;3、完成奥数作业(不是天天有);4、背英语单词,听磁带,背课文;5、写大字,阅读课外书(如果有时间);6、晚上9点准时上床休息。2 M: J$ |2 X: t# H) r

6 m4 ~( c8 g- C& |. o4 A; @* a/ C  结果效果并不好。常常是9点多了,晓锋还未完成学校作业。
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  晓锋妈妈偷偷观察发现,没有人监督,儿子放学后并不按照时间表的顺序行事。他往往先看课外书,然后看电视,东转转,西逛逛,等着吃晚饭。饭后再休息半小时,常常是要到7点30分才开始写作业。
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  晓锋妈妈也一再提醒儿子,要先写作业后看课外书,但效果不明显。8 q5 s7 m' {% g; q7 o8 G7 ^
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  经过一段时间的磨合,她再次和晓锋坐下来商讨时间表的问题。6 q3 @8 F3 |. |! K
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  “晓峰,你最近的作业特别多吧?”
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; q. E3 u. v( E/ d9 R  “也不是,我觉得每天写奥数作业和剑桥英语作业,太累了。星期一和星期三我有课后班,根本没有时间再做课外作业!”晓锋抱怨着。' D3 L5 B6 G$ g1 J7 N
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  她耐心地听儿子的诉说后,共同协商,详细讨论,重新制定出一个非常可行的时间表。- q6 u$ O" `7 ^- h# y2 Y
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  按照时间表的要求,晓锋每天都在8点15分完成所有的作业,这样他可以有45分钟的自由时间做任何他喜欢的事情。
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3 {" l2 j% U6 n. K3 |& F+ d' O  他们同时约定,这个时间表先试行一周,如果有问题再加以调整。. W' J) k4 f7 Y2 ~$ M6 W
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  结果发现晓锋常常在8点前就完成了所有的事情,高高兴兴地做他喜欢的游戏了。而妈妈再也不用跟在他屁股后面一遍又一遍地提醒,该做这个了,该做那个了。唠唠叨叨的妈妈和小磨蹭都不见了。
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3 R6 b4 K6 l" `! j) }& _1 ]  n2 R  渐渐地晓锋感受到独立的自由,同时也学到了负责任的态度和行为。  v) w' g' U# k# G! C# P; x/ \6 G

4 m7 {" N9 A/ G' d2 n( q  晓锋妈妈看着井然有序做这个、做那个的儿子,也感到从未有过的轻松和成就感。
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: {/ ^- w- Q" R1 d5 _* W  讲着,讲着,晓锋妈妈才发现,自己太投入了,竟然忽略了同事。+ L1 H! z6 J( R. y9 r

( ?: M. F8 b; Y' W  看着飞飞爸爸困惑的表情,她忍不住补充说到:“其实,对于孩子的磨蹭,我是深有体会的。上星期,我又碰到了同样的问题。”
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2 j( u% \9 ?) z, G  J/ H9 N  “晓锋自己制定的时间表规定,上床睡觉的时间是固定的,到了9点钟,无论他的作业有没有写完,都必须上床睡觉。在这之前的时间,我尊重儿子的意见,按照他的安排顺序来写作业,做游戏。”
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; X! n" \1 x6 x+ B  “有一次,他到了睡觉的时间还没有完成作业。我问他,是继续完成作业、但以后改变活动顺序,即先写作业再玩游戏,还是今天不写作业,第二天被老师批评,儿子选择今天完成作业,以后先写作业再玩游戏和阅读。我很高兴,并在第二天和儿子共同制定了那张新时间表,将儿子放学后的所有活动都列在表中,有章可循,儿子也感到心中有数。”, }+ l9 t* N& E$ b. `& N
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  英新提示:晓锋妈妈运用合理的行为结果,让孩子进行有限度地选择,孩子感到被尊重和学到为自己的行为负责。
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发表于 2005-9-20 12:39 | 显示全部楼层
“这张时间表得到了儿子的认同,经过一个星期的实践,我惊喜地发现儿子竟然可以自觉地按照时间表做事。既使我不在家,没有人监督,他也从不磨蹭、偷懒,做起事来有条不紊。”# @' s0 n6 T* @$ C1 C/ h) Z& b2 f

1 M7 T6 u  h$ N$ Z8 v: x0 U0 Y  我把发生的事情一股脑地讲了出来,然后,从书包里拿出我和儿子一起订的时间表,递给飞飞爸爸。
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  “晓锋妈妈,如果晓锋到了睡觉时间还写不完作业,你真的就不让他写了,让他睡觉了吗?”
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  飞飞爸爸半信半疑的问。3 d  w0 m' [. b0 X0 ]9 W0 P

/ c8 H* b6 ^0 Q8 }$ f  “对呀,我以前也拿他没办法。现在我意识到,他写不完作业,第二天一定会遭到老师的批评,他必须自己承担这个结果。在这件事上,我非常坚定。但是如果孩子晚上睡觉晚了,长此以往,会影响身体健康,这就是我的问题了。所以我固定了睡觉的时间,9点必须上床。”晓锋妈妈笑着解释道。& `/ L" H6 G  P2 a  U. X4 l+ D4 m

  G8 Z! k! k/ T3 \  英新提示:晓锋妈妈区分问题的所有权,写不完作业是孩子的事,自然的行为结果的体验可以帮助孩子校正不良行为。长期睡眠不足将影响健康,妈妈当然要参与。
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发表于 2005-9-20 12:39 | 显示全部楼层
“孩子良好的生活习惯一定要早养成。你可以想一想,是一次作业重要呢?还是一生的良好习惯重要?”
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. s5 k. H6 f/ `6 x# |  “哎——”飞飞爸爸叹了口气。
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  “其实,是我没有把好这一关,我认为每天写完家庭作业是必须要做的事情,所以睡觉时间就耽误了。是我没分清哪一个重,哪一个轻。”3 ~& v# A: c  D3 E6 u/ z3 z) l
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  然而,事情并没有就此结束,新的问题又接踵而至。
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  一天晚上,晓锋妈妈正在厨房忙乎着,家里的电话突然响了起来。
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* L3 u; r/ X( s0 Q  “喂——”她接起电话。
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  “阿姨,我是飞飞,我想问问晓锋今天数学作业留的是什么?我没有记。”, H5 \5 _! h% P9 g7 v
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  “晓锋,你的电话,是非飞打来的。”" M% A# \; O2 v

! |2 d8 i' M% e  她大声的叫着正玩的不亦乐乎的儿子。
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4 x& ~. v9 ?7 u& x2 ~5 w  儿子飞快的跑了进来,接起了电话。
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4 |& v. S/ l3 k- J, M+ v* z6 a) l5 b  晓锋妈妈转身刚要走开,就听见儿子有些惊讶地大声询问:“什么,数学作业?我怎么不知道还有数学作业呀?真的有呀,可能是课间留的吧,我也不知道。”4 h0 l8 R% y; [+ ]

; Q2 D( Z" z6 R  儿子放下电话,晓锋妈妈已经大概明白发生什么事,自以为写完作业的儿子,根本就不知道还留了数学作业。
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  她静静地看着儿子,儿子不知所措的望着她,显然他已经知道自己的错误了。6 e0 a3 E* t* K8 ~" |, |- K
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  他生怕妈妈发脾气,赶忙拿出记作业的本子,仔细察看着。
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9 f! |5 ?) T* [1 V  “妈妈,你看,我记作业的本上真的没有记数学作业,可能是课间老师写在黑板上,可是课间我又不在教室里,所以没记下来吧。”' T& Z4 H+ J# ~+ v( O8 I
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  儿子望着手中的磁铁,说话的声音越来越小。
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( N3 |+ F, h- J; n' j& h" M  晓锋妈妈心平气和的望着儿子:“妈妈知道,你课间的时候,肯定是飞快地冲出教室,去抢占沙土堆,收集铁沙子去了。等到上课时,黑板上的作业已经被擦掉了,对吗?”
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  晓锋不好意思地笑着点了点头说:“妈妈,我知道错了,你别生气,我这就打电话问其他同学数学作业的事儿。”) T0 m  `+ X9 `0 \
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  “晓锋,你因为玩磁铁忘记了记作业,我有点失望。不过,明天你仍然可以带磁铁去学校,但是明天要是再因为玩磁铁忘了记作业,影响学习,怎么办呢?”
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  “妈妈,我一定不会忘记作业的。如果我忘了,就一周不把磁铁带到学校去玩。”7 B$ u9 t3 Y$ K. i) Z

9 d- I2 K. @' F  “真的吗?如果再忘记作业,一个礼拜都不能玩磁铁了?”) v0 O% H9 ?( W' ?7 B' u

. a. z; A6 i2 O0 j. u  望着妈妈温柔而坚定的神情,晓锋拼命的点着头。
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  “妈妈,你放心吧,我保证不忘记记作业!我现在去问作业了。”- T0 A, h" Y8 A5 K  [1 C
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  晓锋妈妈极有成就感地转身走进厨房。
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  就这样,她慢慢地开始相信,孩子是有为自己做决定的能力,有解决自己问题的能力的。而父母的引导、信任是开启这种能力的金钥匙。; W3 j0 u; U) f' K* Q
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  英新提示:晓锋妈妈用合理的行为结果帮助孩子找到解决问题的方法。
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发表于 2005-9-20 12:40 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
晚上,吃过晚饭。晓锋妈妈和丈夫坐在餐桌旁,喝茶聊天。她跟丈夫讲起了儿子忘了记数学作业的事情,以及最后的结果。丈夫认真地听着,一直没有说话。" l8 d# ^2 ]% \% h% j6 k6 h

+ T% T/ B0 a. Y3 e# ~) c  过了一会儿,他默默地站起身,走进儿子的房间,来到正在写作业的儿子身边:“晓锋,明天上学不许带磁铁了。”
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' B* y: F) K: a1 ~1 o8 M  E  p  儿子一下子就跳了起来,大声抗议:“不!我要带!”
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3 v) x2 u3 i6 k! Z  晓锋妈妈听见后急忙招呼丈夫,叫了半天,他才重新走过来。; _1 n  ^( E7 d5 ^& s
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  “你怎么了?”晓锋妈妈望着丈夫问到。
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  “我都答应儿子明天可以带磁铁上学了,如果再一次不记作业,就不允许带了,我们已经达成协议了。”她提醒着丈夫。
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- Y! A3 l/ {6 E+ A/ \9 b1 P8 U2 m  令她没有想到的是平时脾气柔和的丈夫竟然大声地冲自己嚷道:“别以为你通过什么父母效能培训,就认为你的教育方法是最好的,我以前也跟儿子有过约定,要是忘记记作业,就应该受到惩罚。”* @3 H$ B9 h  K9 V/ r$ M' a, R
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  晓锋妈妈诧异地望着丈夫。. j4 U# m& y" v3 N/ E

) ~1 P. n1 {1 `. c  Q$ a4 V; s/ d  “我没有觉得我的方法就是最好的方法,但是我们要的结果是什么呢?不就是让儿子以后记住记作业吗?”她不由自主地提高了嗓音和丈夫大声争执起来。
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; ^, f, k1 L$ L7 j2 M  显然听见声音的公公、婆婆走进厨房,装模做样地倒了杯水。然后,婆婆压低嗓音说:“小点儿声,孩子都听见了。”7 P. C$ _- I& B% w: D( _

! T) Z+ V8 ]5 F1 F2 T  然而,就在婆婆要离开厨房的一瞬间,晓锋妈妈却看到她在那里冲我点了点头,表示他们的支持。4 r! f' X6 ?" r

+ j) C4 n  Q# Q+ A. z" c5 d1 I  晓锋妈妈走出厨房,来到儿子的房间。
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( o8 w. v3 r- b0 Q9 B7 \/ |4 _$ [* Z  “晓锋,爸爸、妈妈有个问题,意见不一致,正在争论,不影响你吧?”
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& T  n, f2 x0 q  儿子眨了眨眼睛调皮地说:“妈妈,我正在认真地写数学作业,所以,我什么都没有听见。”
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4 R! j, N; ~' E8 d" ~3 k/ ?' Z  她欣慰地关紧儿子的房门,转身又走到餐桌前,对着坐在椅子上的老公大声地说:“是要接着和我辩论吗?来吧。”) K& M8 ]7 a* ]  j
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  老公抬起头看着她,他们俩一直对峙着。过了一会儿,同时都绷不住了,一起笑出声来。
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  “你坐下,喝茶吧。”丈夫笑着给她倒上一杯茶。" M; |) X- Z$ j) C% V. A* @

( Y/ ^' ~+ A* I: K  “你看,我经常不在家,儿子越来越听你的了,和你也越来越亲近了。连我爸我妈都那么的支持你,他们自以为刚才在我背后冲你点头我没看见,其实我都知道。我在家里现在这么的孤立。我能不着急吗?。”. N, _6 P+ s7 w1 P

$ H" ]1 e8 g. u2 Y/ F3 u$ j) M  喝了一口茶,晓锋妈妈忍不住笑了,直视着丈夫略显焦急的面孔。! ~2 b9 h' k: X

  V- U6 W4 l3 o" E1 m  “我明白了,你觉得大家都跟我好了,尤其是儿子,你心里不舒服,对吧?你是想和我争夺革命下一代。”. g; @9 g% ]0 d' B" {0 ]: j; @

: I3 y2 o7 H8 F1 J8 }; f% }  晓锋妈妈半真半假的玩笑话,逗得丈夫大笑起来。
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  “没错!我是得和你争一争了。否则我就落伍喽。”
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% r, H$ N- j! b1 ^' Q  她和丈夫同时爆发出一阵大笑,温暖的气氛使她无比的陶醉。) Y' _6 b$ j/ s: A
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  英新点评:! `8 H. X8 ~$ u! q" a9 T
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  面对孩子形形色色的磨蹭,父母首先要控制自己的情绪,判断孩子的行为目的,检视自己的反应,区分问题的所有权。  G1 i% C( s, i) J( Y

; v& t7 m- X5 V' P* Q0 Y  对于吸引注意的磨蹭,父母应该忽视不理他,并进一步让孩子体验自然的行为结果——完不成作业被老师批评,有助于改善行为。当孩子不磨蹭时,父母要及时鼓励,使良好行为得到增强。7 u8 o4 s% R, ~7 Z# g6 _

0 D' }- R% A; c0 f6 N$ j0 z  对于父母不合理安排消极抵制的磨蹭,如父母一再“说话不算话”导致孩子作业总是做不完(竟然用5个小时),晓锋妈妈与孩子共同制定时间表,孩子有了更大的自主性和积极性,唠叨的妈妈和磨蹭的孩子就此盾形。
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' I6 d5 D! u; {# b& C% N9 ~% p5 g- W  在孩子的成长中,允许孩子犯错,给孩子更大的改正空间,孩子感到被尊重,更有力量克服自己的错误。对于晓锋忘记作业之事,妈妈正是采用了合理的行为结果方法,在理解和接纳孩子的基础上,首先用“我的信息”告诉孩子“我很失望”,然后与孩子讨论问题并鼓励孩子自己作决定,获得孩子的承诺后,妈妈以问句形式重复孩子的决定,加深孩子的印象,同时也使孩子感受到妈妈的理解、信任、坚定。
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  相信晓锋一定会遵守自己的承诺,即使再次发生了忘记作业的事,也没什么,父母不必生气、发脾气,或者指责、打骂孩子,也不必给孩子讲道理、谈心,只要按照孩子的选择,顺理成章地执行即可——孩子一周不可以玩磁铁。也许有的孩子会对这种行为结果的方法提出挑战,他们不愿意接受这种“一周不能玩磁铁”的结果,他们可能辩解、吵闹、哭叫、耍赖等,来试探你的决心(尤其是以前当孩子想达到某个目的时,常常采用这种方法成功实现的,更甚!),父母不必惊慌,只需要坚定而平和地告诉孩子,这是他自己的决定,父母不过是帮助、引导而已。从中孩子切身体验到自己行为的结果,得到相应的教训。长此以往,孩子才能形成责任感。1 O* C& |6 c4 i  F' ]8 Z7 A6 N

; z, d) ?6 L7 ^- N5 Y6 a% d  对于以上行为结果的运用,有些父母觉得不忍心。但是为了培养负责任的孩子,父母必须坚持原则,态度温和,语气坚定。
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发表于 2005-9-20 20:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
wanner同学辛苦啦!+10分!
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发表于 2005-9-21 12:53 | 显示全部楼层
有收获!看来是得好好想象怎么让孩子养成手时间的好习惯了。谢谢Wander
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发表于 2005-9-21 23:17 | 显示全部楼层
真好!真好!
/ H0 r+ g" I8 T* S! b: G- C长知识!
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