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如何让孩子守时间呢?

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发表于 2005-9-7 22:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我的孩子做事情一直拖拖拉拉的。用什么方法可以纠正这个不好习惯呢?
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请不懈赐教!
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发表于 2005-9-7 23:13 | 显示全部楼层
子不教,母之过。
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发表于 2005-9-8 07:49 | 显示全部楼层
Originally posted by 又见清风 at 2005-9-8 12:13 AM:) R7 d3 n9 f0 y" {6 _8 e" o4 k
子不教,母之过。
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父可以逃过去了?
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发表于 2005-9-8 22:18 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
Originally posted by smallbilly at 2005-9-7 11:51 PM:$ y3 l0 T: D, a; ]/ M
我的孩子做事情一直拖拖拉拉的。用什么方法可以纠正这个不好习惯呢?
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请不懈赐教!
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发现孩子的兴趣是很重要的,他们愿意做的事情,你不用催就完成了。从他们的兴趣出发,进一步调动他们的兴趣,慢慢来别著急。
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发表于 2005-9-19 22:31 | 显示全部楼层
要看小孩子的年龄和做什么事情拖拉,一般来说,做事拖拉是小孩子的天性。, e2 n5 p# A  m; H2 B& O% Y
我的小孩子4岁。以前晚上睡觉前的刷牙、洗脸可真麻烦,磨蹭。。磨蹭。。。" r. |" F/ G( Q4 Y' a
后来,我给她定了规矩,8:00上楼洗漱,9:00睡觉。先洗脸、刷牙。。。,然后是story time(her favorite time),到了9:00如果没有完成她应该做的事情,也必须上床睡觉。这样她刷牙、洗漱阿这些事情变成了她自己的事情,动作快多了,剩下的时间(9:00之前)是她自己的。剩下的时间越多,讲故事的时间愈多,如果到了9点还没洗漱完,story time 就没有了。有一次story time就没有了,她很不高兴的哭闹,那也没办法,谁让她自己磨蹭了呢。规矩不能破坏。让她自己尝尝破坏规矩的后果也不是坏事。
) b  Q' G' R7 F5 ?我想这个办法也适用上了学的孩子。9:00必须上床睡觉,这是规矩。作业做不完第二天老师批评,那是她自己的事情(当然了,这是国内的情况,这边学校是怎样教的,我还不太清楚)
- a8 A( p# u, s' q我觉得小孩子的生活习惯、学习习惯是很重要的,比如按时吃饭、按时睡觉等等,其他的不用强求拉。。。。
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发表于 2005-9-20 12:36 | 显示全部楼层
zt:磨蹭有原因
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/ J# x/ |. O0 H0 Y# w! d晓锋妈妈是一个做事干净利落,从不拖泥带水的人。可儿子却是个典型的慢性子,做事总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。为此,他的一举一动让妈妈急得忍无可忍。她真的很想知道儿子为什么会这么做?
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  (妈妈在一边催促儿子快点儿写作业,可儿子却在那里拿一块小橡皮扔着玩,急得妈妈大叫:“你怎么5个小时都写不完作业呀?”)& |; y! Q4 y- ^7 b1 M0 c& k1 w
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  秋天的北京,秋高气爽,天高云淡,气候宜人,是北京最美丽的季节,也是晓锋妈妈最喜欢的季节。
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  走在上班的路上,想着这段时间她和晓锋之间发生的事情,她的心中既有喜悦,又充满了困惑,儿子那张倔强的小脸不时浮现在她的眼前。
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' f8 t( d2 n2 Z6 ]0 S' V6 b  看着儿子那略微扬起的下颚,圆睁着的双眼,晓锋妈妈忽然感到一丝疑惑:“他真的是我的儿子吗?”
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) ~: D2 x8 _6 d, x# Q& e8 ~  晓锋妈妈是一个做事干净利落,从不拖泥带水的人。可儿子却是个典型的慢性子,他穿衣服、吃饭、写作业,样样事都磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,不仅没半点像妈妈,简直就是妈妈的冤家。甚至有的时候,他的一举一动让妈妈急得忍无可忍。她真的很想知道儿子为什么会这么做? 7 g$ X3 e& \4 ^8 \& N

2 I1 [$ c% w2 o' U  英新提示:晓锋的磨蹭与妈妈的利落有着直接关系。当他磨蹭、拖拉时,妈妈一定催促。晓锋成功地吸引了妈妈的注意,磨蹭持续发生。
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发表于 2005-9-20 12:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
刚一走进办公室,就听见一位爸爸正在义愤填膺地述说着自己的儿子。
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  “我原来一直觉得孩子的学习,不用总盯着,孩子也是有自觉性的。但是,现实却令我十分失望。我们家飞飞最大的毛病就是磨蹭。明明十分钟能干完的事情,他却总要磨蹭半个多小时。”; M6 o5 }- |4 K4 S- R

0 r6 ^' C! M& F1 C  “天哪!”不等他把话说完,快人快语的晓锋妈妈便大声感叹起来。
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  “又是磨蹭,难道我们的孩子们都商量好了吗?”" [- z& ]" T0 B

( R3 |6 n2 d5 a- x4 u. m  “其实,你们都知道我儿子学习挺好的,可就是干事拖拖拉拉的。”飞飞爸爸继续述说着自己心中的不快。
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* ?. y) Z, e! l5 ]8 R( v' n  “我常常看到他写作业时,总要摸摸尺子,玩玩笔帽,甚至拿一块小橡皮扔着玩,就能玩上一个多小时。你们说,那有什么好玩的呀?”) X( R0 ]9 k  R
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  “是呀。我女儿也是如此,一张破纸片、一把尺子也能玩上大半天。每天写作业都要写到晚上九点。对此,我是怎么也想不明白。”' C( G' n) T4 p" x. `' o/ u9 S. W% V( q
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  办公室内的父母们七嘴八舌地说开了。
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  这时,飞飞爸爸更为急切地说:“你们说的这些都不算什么!”
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/ B" v2 [0 S7 Q9 r0 K0 \0 P6 X  “我儿子那才叫可气呢。有一次期末考试,他拿着卷子左看看,右瞧瞧,心里美极了,觉得自己都会做,好像一百分已经稳稳地握在自己的手中似的。于是,就一边写,一边玩,结果到老师收卷子,他刚做完了一半。可就这样,他还有话说:‘我也可以得100分,不就是没别人快吗?’你们说说,这孩子气人不气人?反正我是快让他给气死了。”
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  “这有什么呀!这对于我们家晓锋来说,只是小菜一碟,他要是磨蹭起来可是有一定水平的。”! G7 F& I2 G! Z2 {* t
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  晓锋的爸爸、妈妈平时工作都特别的忙,经常不在家。所以,没有人监督儿子写作业,一般情况总要拖拖拉拉地写到晚上10点。
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' A2 X6 J6 C. t. ]$ b0 B* \  有一天,晚上都10点多了,晓锋妈妈才回家。一进门,她就看见儿子还在那里写作业呢。
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  她顾不得换衣服,就三步并做两步地走上前去,着急地翻看着儿子的作业。结果发现老师留的作业一点儿都不多,可晓锋愣是一直写到了10点多。9 p& k. X0 |  S, k* F
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  “你放学回来是不是又先看电视了?”
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4 r; S& Q! c  v) g* m  “没有!”
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4 d* f" }( Z7 G3 a9 v- O3 W. s  “我五点钟就开始写作业了。不信,你问姐姐去。”
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  “五个小时你愣写不完?”
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# Q( a- W+ g- s2 ~/ h7 Y# o  晓锋妈妈一看到儿子那磨磨蹭蹭的样子,就烦。: b5 c0 y9 k' S) e
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  英新提示:晓锋父母很忙,如果他表现好,父母不会关注他;相反,他磨蹭,父母很烦,免不了唠叨、责骂,孩子吸引注意的行为目的达到了。
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发表于 2005-9-20 12:37 | 显示全部楼层
这时,办公室内的一位妈妈忽然想起,自己的女儿曾跟同学说过:“磨蹭就磨蹭呗,反正也不会误事。”
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: t  B) a0 x+ k: P  “我们根本不用担心时间。早上,妈妈会一遍又一遍地叫;晚上,妈妈还会不厌其烦地催。”
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  “看来,孩子们磨蹭是有原因的。”想着想着,这句话就从晓锋妈妈的嘴中蹦了出来。* ]7 S1 O" T- \( N, l/ ~

' K! {; ^$ N- }9 b# J  “你们大家都仔细想一想,其实,我们的孩子都是很聪明的。他们会想出很多计策来逃避他们不想做的事情。”那位妈妈随声符合着。; K' [3 g6 @7 c9 n

$ f5 Y7 E  @) G) e+ ?8 W  “没错!没错!”这时,晓锋妈妈迫不及待地将昨天下午发生的事说了出来。
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  昨天下午,晓锋妈妈急着去学校接儿子,可儿子却要做值日。没办法,一个人在外面等吧。百无聊赖的她东走走,西晃晃,无意中听到了两个小学生的对话。, U7 d/ X$ ]" g; p3 B' p
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  “你作业在学校写完了吗?”
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  “写完了。你呢?”. l/ f+ _, c$ S! Z, u8 `/ n
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  问话的小男孩精明地摇了摇头,左顾右盼一番才趴在同学的耳朵边上,诡秘地说:“我故意没写完的,留了个尾巴。”
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4 T/ _$ d7 x9 Q3 \+ m  (一个小男孩问同学:“你作业在学校写完了吗?”另一个男孩精明地摇了摇头,左顾右盼一番才趴在同学的耳朵边上,诡秘地说:“我故意没写完的,留了个尾巴。因为,学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业。”)
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  “为什么?”听话的小男孩有些惊讶地问。6 i8 }' @# Y/ I
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  “这你还不知道,反正写完作业也不让玩。要是学校作业都做完了,爸妈肯定还得给我留新的课外作业。”
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  “对了,以后你也别那么快就写完作业,得留了一个尾巴,回到家后慢慢地写,一直到睡觉前才把它完成。这样妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。”
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  另一个小孩听了这个主意兴奋地挥了挥拳头。% i1 U1 @; y6 K/ s4 w

/ U: o2 D2 l7 V, W/ }7 N' ^  “我想,从此以后他一定也会磨磨蹭蹭地写作业的。”讲述完故事,晓锋妈妈接着说。
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  “看来,孩子写作业磨蹭还真的是有原因的。”大家很有感触地说。
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  这时,那位妈妈像又想起什么似的,大声地说:“我女儿的好朋友就总说大人说话不算话!”" n8 ~( \: h$ f" v
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  原来,每天早上她女儿都会和好朋友一起上学。一天,她们两个在去学校的路上边走边聊。
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& K' `3 e7 c$ D! b# I  E$ t- o' E8 }$ w  “你知道吗,只要我很快将作业做完,我妈保证会给我留些新的课外作业。而且,有时明明说好只做两道奥数题,可要是见我做得快了些,她就会再给我留两道。你妈也这样吗?”' y+ \8 l& ~2 o1 U( C
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  “差不多。”
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" I+ `* \. P+ g/ e$ a  “哎,怎么大人总说话不算话呀!”7 ~* @2 p1 e, P6 n1 J
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  两个孩子深深地感叹着走向学校。
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# }4 q' D8 T: _* Z% G) I" r5 e$ r7 b  可就是这句感叹却深深地印在了那位妈妈的脑海中。于是,她很是感慨地说:“现在想起来,还真是我们这些做家长的做的不对。孩子故意磨磨蹭蹭地做作业,就是在和我们抗争。因为,他们知道即使写完了学校作业、课外作业,还有家庭作业和无数的练习在等待他们。总之,我们这些大人是不会轻易让他们去玩的。”
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4 D" N' I' H. }1 N! P% ~  说话间,办公室的同事都频频点头。
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  英新提示:上有政策,下有对策,孩子的创造力是无穷的,磨蹭的原因也是多种多样的,父母不得不反省自己。
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发表于 2005-9-20 12:38 | 显示全部楼层
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我们做家长的,都希望自己的孩子聪明,而且是越聪明越好。可是,却不知道,只有聪明的孩子才会不断的创新,制造问题。面对儿子层出不穷的挑衅,晓锋妈妈感到心力交悴,于是,开始向英新老师求援。
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6 f8 W% Z6 Q6 r. U& S2 v  “孩子,其实你不笨,你也不坏,只是我们还没有找到教你的方法。”/ r/ o9 T8 R8 W/ l% ^" s) Q/ Q/ z  K
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  “面对聪明的孩子,做父母的只能更加聪明才行。”
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* J# [) o+ Y  C$ |- p" S% c  英新的话使她久久不能平静:我们在教养孩子的时候总是为孩子出现的问题而烦恼,我们从来没有把孩子出现的问题和我们自己联系起来。是我们家长一些做法不得当,才促使了孩子不良行为的形成,可是我们并没有意识到。9 `8 Y' V1 B8 C( a' I7 N

( W) [/ q$ [! B* ^# F0 r: T0 z  这下晓锋妈妈明白了,她决定以后不那么累了。
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  晓锋妈妈的学习心得:
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  面对孩子的不当行为,该吃饭时继续看电视、早晨起床磨蹭、忘记带学具、放学回家乱放书包、作业拖到快睡觉时才写,甚至不能及时完成,因而耽误睡觉等,父母往往再三给予惩罚、提醒、警告、恐吓等,但孩子仍一再的犯错,而且花样翻新,令父母应接不暇。
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  孩子的创造力让父母们惊讶不已,禁不住发出这样的感叹:他怎么有那么多的鬼注意。许多父母也无奈地表示:“我也不喜欢唠唠叨叨的,可是,孩子就是不听,有什么办法?”* J$ Z1 r% C. K- q

0 c5 b( k# u) \! U: B  我们是否过多地承担了孩子应该担负的责任?是否剥夺了孩子学习独立自主的机会?“自然与合理的行为结果”能够帮助父母矫正孩子的不当行为,培养有责任感的孩子。. u1 S9 F: F7 P
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  自然的行为结果:
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5 f4 g! j2 q* p" O  每一种行为都会产生一个行为结果,例如:不吃饭自然会饿,不及时穿衣自然会着凉,早晨赖床自然会迟到,东西乱放自然会找不到……,这些结果是伴随行为自然产生的,叫自然的行为结果。父母只需提供机会让孩子体会自己行为的结果,孩子自然会从不当行为的结果中得到教训。
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发表于 2005-9-20 12:38 | 显示全部楼层
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合理的行为结果:& k1 X; U  T- f" @3 Q

; d4 e0 M/ _" m+ u3 W  D8 n  合理的行为结果是父母与子女讨论,由子女选择后产生的。运用合理的行为结果训练孩子,就是允许孩子自己从与父母所订的约定中学习社会规范,进而懂得彼此尊重。父母与孩子共同讨论事情的解决方案,鼓励孩子自己做决定,让孩子有选择的机会,选定方案后,确实执行,若孩子未能遵守约定,就必须从结果中学到教训。
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& w4 R0 x5 G! O7 `9 u  过去,她总是把目光盯在儿子的身上,不仅搞得自己很累,儿子也烦得要死。从今往后,她要让儿子独自承担后果,若是磨蹭,自己晚了,肯定会遭到老师的批评的。她想,这样总要比自己每天着急忙荒地催促管用得多。
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  “妈妈、爷爷、奶奶,我回来了。”时间过得真快,不知不觉晓锋已经放学了。2 C+ c8 J% g# V# x- v5 {) K

4 I& H- J. ^+ F, M/ n  R1 G  U7 Z% ?  “妈妈,快来,我给你看一个好玩的东西。”晓峰一放下书包就大声的叫到。
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0 k" N' F+ m4 i( u2 t# C  “来了,马上就来。”晓锋妈妈起身来到了儿子的房间。
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/ w$ H4 j" ]8 v  晓锋兴奋得向妈妈跑来。
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  “妈妈,你看,你看!”3 j+ y! J/ J4 ~; M1 J: m7 h
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  只见他拿着一个磁铁,一张放了一些黑色铁沙子的纸。然后,他把磁铁放在了纸下面来回的移动。纸上的铁沙子随着磁铁的移动,翩翩起舞起来,而且还不时地变换着各种各样的造型,十分的新奇好看。& n  O+ L6 B2 C4 L/ J
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  “真不错,这是谁发明的玩法呀?”
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9 {( T* g7 D/ G3 x  “现在我们全班都流行玩这个。”1 ^% I3 J; ^% a3 y- h
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  “妈妈,你知道吗,这些铁沙子特别不容易找。我们学校操场旁边有一个大沙堆,一下课,我们就冲到沙堆那里找这种铁沙。动作一定要快,要不然就被别人抢光了。”晓锋激动地边说边比划着。
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/ F, R) ]9 X5 U9 W4 ~  “妈妈,我今天的作业在学校都做完了,我可以多玩一会儿铁沙子吗?”
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6 L9 o4 t; u% [( ]  看着儿子恳求的目光,晓锋妈妈点了点头。6 \8 _; H( ^4 u; F  J/ ^
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  儿子兴奋大叫“耶!耶——!太棒了!”' I& v3 u1 L% s5 {

( |9 n; G/ O) _  她爱惜地看着儿子红红的笑脸,摇了摇头,转身走进厨房开始准备晚饭。
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6 D# a* k  [1 J7 k1 f# I; f  儿子尝到了自己安排时间的甜头,提高了学习的效率,不再磨磨蹭蹭了。从几周前的十点多还在写作业的小磨蹭,到现在这个在学校就完成作业的小机灵。
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  知道晓锋的变化后,飞飞爸爸就连忙跑来取经。
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  她告诉他:“这可是一个反反复复的过程,其间的辛酸只有经历过的人才能体会得到。”
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5 Z) Q4 \+ a- G4 `0 v  晓锋妈妈一直希望孩子能够自己安排时间,自主学习,克服磨蹭的不良毛病。为此,他们一起制定了一个时间表:1、回家后先写学校作业;2、完成口算练习;3、完成奥数作业(不是天天有);4、背英语单词,听磁带,背课文;5、写大字,阅读课外书(如果有时间);6、晚上9点准时上床休息。
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$ R/ A2 N3 @" e! R% z  结果效果并不好。常常是9点多了,晓锋还未完成学校作业。5 T8 N5 |+ g6 \/ y) D6 K

& ~/ S7 @4 a+ Z6 C* ^: H9 h  晓锋妈妈偷偷观察发现,没有人监督,儿子放学后并不按照时间表的顺序行事。他往往先看课外书,然后看电视,东转转,西逛逛,等着吃晚饭。饭后再休息半小时,常常是要到7点30分才开始写作业。" c2 ~% A; }* T
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  晓锋妈妈也一再提醒儿子,要先写作业后看课外书,但效果不明显。/ y- B6 }* M' Z

2 a1 \! r4 }& e9 j- U  }  经过一段时间的磨合,她再次和晓锋坐下来商讨时间表的问题。
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1 K8 e( {6 J- J/ N% r  “晓峰,你最近的作业特别多吧?”
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  “也不是,我觉得每天写奥数作业和剑桥英语作业,太累了。星期一和星期三我有课后班,根本没有时间再做课外作业!”晓锋抱怨着。' z% {/ `0 z% t$ [" f2 `# p3 N
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  她耐心地听儿子的诉说后,共同协商,详细讨论,重新制定出一个非常可行的时间表。
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  按照时间表的要求,晓锋每天都在8点15分完成所有的作业,这样他可以有45分钟的自由时间做任何他喜欢的事情。" C0 U6 |: W8 ~
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  他们同时约定,这个时间表先试行一周,如果有问题再加以调整。
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, C* q( x$ l  E' J  结果发现晓锋常常在8点前就完成了所有的事情,高高兴兴地做他喜欢的游戏了。而妈妈再也不用跟在他屁股后面一遍又一遍地提醒,该做这个了,该做那个了。唠唠叨叨的妈妈和小磨蹭都不见了。0 L. S' h6 g& W3 v/ R! ]# r& e

% A4 Z9 q" g5 U6 e& B* `  渐渐地晓锋感受到独立的自由,同时也学到了负责任的态度和行为。5 V: O' `6 P6 Q$ d

2 o9 G$ ^( x% X! g/ y  晓锋妈妈看着井然有序做这个、做那个的儿子,也感到从未有过的轻松和成就感。( P0 I0 V: ]9 T5 M6 ?6 E; Z3 w

! \; R/ ]- g6 J. @& j7 V' i; j  讲着,讲着,晓锋妈妈才发现,自己太投入了,竟然忽略了同事。5 |% [5 s0 n5 i  O9 \
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  看着飞飞爸爸困惑的表情,她忍不住补充说到:“其实,对于孩子的磨蹭,我是深有体会的。上星期,我又碰到了同样的问题。”: W( n0 u$ w. w1 s4 v2 l# N2 s8 I

+ ?0 b% m  E  O  “晓锋自己制定的时间表规定,上床睡觉的时间是固定的,到了9点钟,无论他的作业有没有写完,都必须上床睡觉。在这之前的时间,我尊重儿子的意见,按照他的安排顺序来写作业,做游戏。”2 B0 K+ I1 g/ l  F% Z( R! y

7 l9 A$ T  P! w4 \  “有一次,他到了睡觉的时间还没有完成作业。我问他,是继续完成作业、但以后改变活动顺序,即先写作业再玩游戏,还是今天不写作业,第二天被老师批评,儿子选择今天完成作业,以后先写作业再玩游戏和阅读。我很高兴,并在第二天和儿子共同制定了那张新时间表,将儿子放学后的所有活动都列在表中,有章可循,儿子也感到心中有数。”; G. S; W1 O( _. Z& U

! ]; r4 O  Y+ x- P0 i1 g  英新提示:晓锋妈妈运用合理的行为结果,让孩子进行有限度地选择,孩子感到被尊重和学到为自己的行为负责。
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发表于 2005-9-20 12:39 | 显示全部楼层
“这张时间表得到了儿子的认同,经过一个星期的实践,我惊喜地发现儿子竟然可以自觉地按照时间表做事。既使我不在家,没有人监督,他也从不磨蹭、偷懒,做起事来有条不紊。”
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  \. ?" R5 P: P7 W  我把发生的事情一股脑地讲了出来,然后,从书包里拿出我和儿子一起订的时间表,递给飞飞爸爸。
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0 k  B  }$ D5 S6 I0 f  “晓锋妈妈,如果晓锋到了睡觉时间还写不完作业,你真的就不让他写了,让他睡觉了吗?”6 c' s- `/ k; m, |

8 x) S' z4 V- v, `. U4 @6 x  飞飞爸爸半信半疑的问。2 r* o/ w2 h$ Y

0 O% M) f3 U  n5 N* ]- z- Y  “对呀,我以前也拿他没办法。现在我意识到,他写不完作业,第二天一定会遭到老师的批评,他必须自己承担这个结果。在这件事上,我非常坚定。但是如果孩子晚上睡觉晚了,长此以往,会影响身体健康,这就是我的问题了。所以我固定了睡觉的时间,9点必须上床。”晓锋妈妈笑着解释道。
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/ I9 k* c0 B# H! K) z: ?; z  b  英新提示:晓锋妈妈区分问题的所有权,写不完作业是孩子的事,自然的行为结果的体验可以帮助孩子校正不良行为。长期睡眠不足将影响健康,妈妈当然要参与。
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发表于 2005-9-20 12:39 | 显示全部楼层
“孩子良好的生活习惯一定要早养成。你可以想一想,是一次作业重要呢?还是一生的良好习惯重要?”
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  “哎——”飞飞爸爸叹了口气。3 B# o5 s" ~' {7 @9 v

1 Z! k" v* b5 P0 r1 z( c2 R: Z  “其实,是我没有把好这一关,我认为每天写完家庭作业是必须要做的事情,所以睡觉时间就耽误了。是我没分清哪一个重,哪一个轻。”8 Y) ~2 h7 g/ V, z* n; W# c

/ U. j: @9 t5 T4 E  然而,事情并没有就此结束,新的问题又接踵而至。
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5 W+ f- m. d0 m9 W* B, [  一天晚上,晓锋妈妈正在厨房忙乎着,家里的电话突然响了起来。9 E8 B! [8 Y% Q& \8 X' e6 D! U; Q, w

9 u: f+ h: f0 x  “喂——”她接起电话。
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2 i9 C' F. e; _8 ?+ x- f  “阿姨,我是飞飞,我想问问晓锋今天数学作业留的是什么?我没有记。”
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3 q: V3 G: s3 S$ q  “晓锋,你的电话,是非飞打来的。”2 B' i* P1 c8 m" }6 k/ z

5 E) h+ K/ ?0 u8 l. T- y  ^  她大声的叫着正玩的不亦乐乎的儿子。; S% L/ ?$ _0 j7 L! V0 D
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  儿子飞快的跑了进来,接起了电话。& c' V3 K) B; M; u; D: q# \
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  晓锋妈妈转身刚要走开,就听见儿子有些惊讶地大声询问:“什么,数学作业?我怎么不知道还有数学作业呀?真的有呀,可能是课间留的吧,我也不知道。”' Y% _+ }6 k. a- z- D9 J

9 U: o, B: b0 H/ U  儿子放下电话,晓锋妈妈已经大概明白发生什么事,自以为写完作业的儿子,根本就不知道还留了数学作业。- G% W+ k1 V5 _4 r. Y+ p

* \. n( E# b; @7 z) H9 `& s  她静静地看着儿子,儿子不知所措的望着她,显然他已经知道自己的错误了。
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  他生怕妈妈发脾气,赶忙拿出记作业的本子,仔细察看着。
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$ @0 S  Z; ^& |  |. L' E# {1 W  “妈妈,你看,我记作业的本上真的没有记数学作业,可能是课间老师写在黑板上,可是课间我又不在教室里,所以没记下来吧。”
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4 H7 C0 k4 g$ M: y" E* e  儿子望着手中的磁铁,说话的声音越来越小。
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2 v( I1 b# F7 n( {$ F9 r: X$ W& g  晓锋妈妈心平气和的望着儿子:“妈妈知道,你课间的时候,肯定是飞快地冲出教室,去抢占沙土堆,收集铁沙子去了。等到上课时,黑板上的作业已经被擦掉了,对吗?”
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8 G' F) t( [: K" O3 Q& }  晓锋不好意思地笑着点了点头说:“妈妈,我知道错了,你别生气,我这就打电话问其他同学数学作业的事儿。”1 F9 A! l  @! ?  [& F

/ `( ]4 Z$ d5 z+ h1 e% U  “晓锋,你因为玩磁铁忘记了记作业,我有点失望。不过,明天你仍然可以带磁铁去学校,但是明天要是再因为玩磁铁忘了记作业,影响学习,怎么办呢?”
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- e2 L2 T( ^8 L; o) Z3 k  “妈妈,我一定不会忘记作业的。如果我忘了,就一周不把磁铁带到学校去玩。”
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  “真的吗?如果再忘记作业,一个礼拜都不能玩磁铁了?”2 z8 z9 E3 D0 z

( j5 Y5 I. b3 a% o; f# c$ b  望着妈妈温柔而坚定的神情,晓锋拼命的点着头。, j" F* N3 I1 E5 a% H# n* }

. O. Z* S7 i' U+ u$ x$ |  “妈妈,你放心吧,我保证不忘记记作业!我现在去问作业了。”
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  晓锋妈妈极有成就感地转身走进厨房。+ l! p6 s& i: |1 `% ^

4 y& m, E$ |$ m" }; U& I( f  就这样,她慢慢地开始相信,孩子是有为自己做决定的能力,有解决自己问题的能力的。而父母的引导、信任是开启这种能力的金钥匙。
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  英新提示:晓锋妈妈用合理的行为结果帮助孩子找到解决问题的方法。
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发表于 2005-9-20 12:40 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
晚上,吃过晚饭。晓锋妈妈和丈夫坐在餐桌旁,喝茶聊天。她跟丈夫讲起了儿子忘了记数学作业的事情,以及最后的结果。丈夫认真地听着,一直没有说话。
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* U: Z. R0 c, S3 M: S1 d$ h% {  过了一会儿,他默默地站起身,走进儿子的房间,来到正在写作业的儿子身边:“晓锋,明天上学不许带磁铁了。”
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1 m0 f- b6 ]* c3 j& T& w+ P  儿子一下子就跳了起来,大声抗议:“不!我要带!”2 d" ?4 v+ `- i, k0 O
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  晓锋妈妈听见后急忙招呼丈夫,叫了半天,他才重新走过来。+ M5 k4 d2 ~: e6 D8 o
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  “你怎么了?”晓锋妈妈望着丈夫问到。* g. }- C0 w$ g
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  “我都答应儿子明天可以带磁铁上学了,如果再一次不记作业,就不允许带了,我们已经达成协议了。”她提醒着丈夫。
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0 `. t* a0 x1 U0 Z. ?  令她没有想到的是平时脾气柔和的丈夫竟然大声地冲自己嚷道:“别以为你通过什么父母效能培训,就认为你的教育方法是最好的,我以前也跟儿子有过约定,要是忘记记作业,就应该受到惩罚。”
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  晓锋妈妈诧异地望着丈夫。
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- P/ o" I0 D$ a1 j9 z# N  “我没有觉得我的方法就是最好的方法,但是我们要的结果是什么呢?不就是让儿子以后记住记作业吗?”她不由自主地提高了嗓音和丈夫大声争执起来。( b# Y2 c( T3 H6 t% R, `

9 o2 l9 k2 m! Y$ l5 P& S  显然听见声音的公公、婆婆走进厨房,装模做样地倒了杯水。然后,婆婆压低嗓音说:“小点儿声,孩子都听见了。”
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  然而,就在婆婆要离开厨房的一瞬间,晓锋妈妈却看到她在那里冲我点了点头,表示他们的支持。' N: W5 Y, F6 I) u/ h/ p

5 y" V/ y/ ?0 ]( ]* L  晓锋妈妈走出厨房,来到儿子的房间。
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8 h( P( O2 A+ y1 f) y  “晓锋,爸爸、妈妈有个问题,意见不一致,正在争论,不影响你吧?”
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: U* E6 Z2 S* p! m( E" i) J  儿子眨了眨眼睛调皮地说:“妈妈,我正在认真地写数学作业,所以,我什么都没有听见。”
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/ o. s: N, M' C& F9 ~; `1 u! o  她欣慰地关紧儿子的房门,转身又走到餐桌前,对着坐在椅子上的老公大声地说:“是要接着和我辩论吗?来吧。”3 r) _1 ^, D6 e% H/ g
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  老公抬起头看着她,他们俩一直对峙着。过了一会儿,同时都绷不住了,一起笑出声来。2 `( h. t, W" l( z8 B
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  “你坐下,喝茶吧。”丈夫笑着给她倒上一杯茶。( X1 s8 ?, J- m4 w" e- H1 m
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  “你看,我经常不在家,儿子越来越听你的了,和你也越来越亲近了。连我爸我妈都那么的支持你,他们自以为刚才在我背后冲你点头我没看见,其实我都知道。我在家里现在这么的孤立。我能不着急吗?。”$ l9 |# n$ b0 j
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  喝了一口茶,晓锋妈妈忍不住笑了,直视着丈夫略显焦急的面孔。, N/ Y2 K4 B9 ^

* m$ j; ^8 p, H9 {4 i  “我明白了,你觉得大家都跟我好了,尤其是儿子,你心里不舒服,对吧?你是想和我争夺革命下一代。”
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6 u; K* }0 [+ t! I7 p7 y% Y  晓锋妈妈半真半假的玩笑话,逗得丈夫大笑起来。
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' W; Z% c/ M1 x& @( p1 z) M9 z; d  “没错!我是得和你争一争了。否则我就落伍喽。”
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  她和丈夫同时爆发出一阵大笑,温暖的气氛使她无比的陶醉。) w+ R' W; p$ X9 T6 ~
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  英新点评:9 b1 V' P  L. o0 f( [  b' f

' j, ^' `" Z- j  面对孩子形形色色的磨蹭,父母首先要控制自己的情绪,判断孩子的行为目的,检视自己的反应,区分问题的所有权。' y) Q( D9 {/ _! q0 P2 H
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  对于吸引注意的磨蹭,父母应该忽视不理他,并进一步让孩子体验自然的行为结果——完不成作业被老师批评,有助于改善行为。当孩子不磨蹭时,父母要及时鼓励,使良好行为得到增强。6 f; c$ N3 E6 K7 |( Z

7 I1 ?, r5 `3 Z0 y9 E+ y+ X5 X2 a  对于父母不合理安排消极抵制的磨蹭,如父母一再“说话不算话”导致孩子作业总是做不完(竟然用5个小时),晓锋妈妈与孩子共同制定时间表,孩子有了更大的自主性和积极性,唠叨的妈妈和磨蹭的孩子就此盾形。
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# y; B1 f( @; \" P  a  在孩子的成长中,允许孩子犯错,给孩子更大的改正空间,孩子感到被尊重,更有力量克服自己的错误。对于晓锋忘记作业之事,妈妈正是采用了合理的行为结果方法,在理解和接纳孩子的基础上,首先用“我的信息”告诉孩子“我很失望”,然后与孩子讨论问题并鼓励孩子自己作决定,获得孩子的承诺后,妈妈以问句形式重复孩子的决定,加深孩子的印象,同时也使孩子感受到妈妈的理解、信任、坚定。8 j# _( I( ]! ]7 A6 Z
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  相信晓锋一定会遵守自己的承诺,即使再次发生了忘记作业的事,也没什么,父母不必生气、发脾气,或者指责、打骂孩子,也不必给孩子讲道理、谈心,只要按照孩子的选择,顺理成章地执行即可——孩子一周不可以玩磁铁。也许有的孩子会对这种行为结果的方法提出挑战,他们不愿意接受这种“一周不能玩磁铁”的结果,他们可能辩解、吵闹、哭叫、耍赖等,来试探你的决心(尤其是以前当孩子想达到某个目的时,常常采用这种方法成功实现的,更甚!),父母不必惊慌,只需要坚定而平和地告诉孩子,这是他自己的决定,父母不过是帮助、引导而已。从中孩子切身体验到自己行为的结果,得到相应的教训。长此以往,孩子才能形成责任感。
5 y7 \* n2 y' @% ^# i; v9 |: j' Q3 Y1 z! U5 B7 W8 @1 X9 v- a
  对于以上行为结果的运用,有些父母觉得不忍心。但是为了培养负责任的孩子,父母必须坚持原则,态度温和,语气坚定。
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发表于 2005-9-20 20:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
wanner同学辛苦啦!+10分!
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发表于 2005-9-21 12:53 | 显示全部楼层
有收获!看来是得好好想象怎么让孩子养成手时间的好习惯了。谢谢Wander
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发表于 2005-9-21 23:17 | 显示全部楼层
真好!真好!7 [5 X, P$ T* q
长知识!
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