音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
% t: Q( ?4 e* W7 b/ ?
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
6 |) q2 m3 Q  \, v$ |' D
: d7 N; Y' |, i, H辅音共28个
1 C2 O+ R. l  x包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
( E! E8 h& V( H( o. K* _0 q2 d! ?鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
5 Z/ ]+ g. D9 j; A7 n1 b边音1个：[l]
" x* [; \% x" z3 A$ e! a$ V* K# d
* F8 k: {0 g8 p* z+ T, `
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
3 G7 ?' [8 G' i& J( k4 k. m, c
一、元 音 （Vowel Sounds）
2 u- ?0 C! c& g* @& ^/ b& I4 O* A6 u
) o: b  R  A: y7 k下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
+ h3 Z( M: o+ ?$ C1 j+ x3 t  P6 r# {' r( h是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
  \% g, U; k% u# [* G
5 u9 O1 {- @, ?2 A$ J4 y你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

Please say it again.

" w2 U3 j" h. W. \This is a sheep.

These are ships.

: j* B4 t: d1 X6 T: q4 Y. _慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
$ q' w/ D% e$ l- M
第二组：[e]、[A]与[ei]
" j- n8 N' K5 J
6 ?5 R* _/ l. F) G, n这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
3 d$ B% Q) b4 B1 ^2 m7 ~3 k% t! ]
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
& u& e0 q" a; K$ Q* Q发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

% p9 u. }8 D( iHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

7 `; I1 U  l+ xHe makes his bed before breakfast every day.

3 G& r( P: Q0 d; A  g
* ~4 X3 o* B$ L$ D8 m8 n第三组：[[:]与[[]

0 O5 h7 a" u3 Z# R/ G- l$ Q这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
+ [! w: x9 p) Y" b
9 e5 X3 }: K: O+ x* v1 w- m请减速：

7 F; i5 M! ^2 @7 E2 W% T% E3 KMy father works very hard.

8 f0 l; p% B  R% }' c! i3 b% ~The mother asks the little girl to buy some sugar.
* m' x- f; |1 p, c0 N$ Y  N
5 M. t, n6 F7 @6 {My sister prefers a purple skirt to a blue one.
" @0 `4 U( d) a: k* x. }
: r& M* K/ s8 k9 v( N- w3 L7 I
3 m0 r, r' k% A8 g7 {- v+ }第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

- g$ I! D( M  E5 ~4 ], }$ @之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

0 Y) r( b' s$ ?; l2 g+ O& f[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
3 e) `' @8 I+ F, ?与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.
6 O& _% U# I* n
He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与
$ ^/ s9 U  h. Q3 S4 h2 k
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
' }5 U5 o/ A& I& Z
请减速：
$ Y9 W2 ~' |  y. S- E8 V" h2 t
# h% ~: C% m. |$ d; s3 ^Don't be rude; it's made of wool.
! x6 p) e6 l; u& q
He put the cool picture into the pool.
6 Z6 _9 T! L5 p+ O! o6 [, _7 C; F
, t) I; G" s1 O% {This is a very good book about rooms.

, r( ^% c$ ?# x
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
1 D1 o' K3 b2 d" c2 f, A发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
3 V0 D4 [$ Y& b. p& a, x, a+ r' N发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
7 T3 Z! D/ n1 j& N! m发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
, E2 [9 C- J$ Y发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
, }9 n  J/ d/ z- y; x; A由于这一组都是双元音，所以音较长。
8 a( s0 W- y! r5 P+ i' _- r

请减速：

7 Y/ U) b1 ?. t+ k8 @" MThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
0 s, S' Z! f; Y" |& i
  G6 s1 Q* w2 m) b! K4 U  YHow are you doing these years?
- S  H7 G6 R$ H" {
Where is your home?
. A6 q2 T) c, D9 t5 M9 R
, [! g4 c* a/ M1 t1 r我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


# C+ s( q1 {/ Z: J$ p
5 h& l7 S" b1 S6 D* \0 O
- x/ x: t) v" m8 G: H
二、辅 音 （Consonant Sounds）


9 H. t3 @" P  m9 v  p第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

$ I. p4 N! k8 h& f9 g之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
' f( ?. o+ r" s(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
$ h# u, m: s& q6 H) R发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

$ s* y: W% O( `' F- b请减速：

. e4 A5 j/ q9 e1 Q# ?These are some books and pens on the desk.
7 {/ d1 |0 ~) O2 o) u
Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
& ?' s# O2 N0 L6 {% t6 G[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
0 }/ \+ _+ P8 ^
请减速：
* _2 v5 S* h+ n/ R
The dog runs very fast.
! A- f- a& p; \
I have much work to do.
7 `1 d8 k: S4 @& |7 ^
5 O1 e; }9 S8 x" e( k2 W; w$ u(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
" R" g" B1 ^* [" [# O* j[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
/ [0 f3 R% v, |7 b# |
8 Y' x( [3 w. e) u6 W5 U请减速：

: U) a* @0 {) y; g: {He is a good cook.
; G- Z2 ~- Y% [" z; `0 H$ ~# M
- s' W  y- \" C+ l4 \: f# \# EThey walk slowly toward the gate.
# M. s" t$ k/ ~+ j/ _! B, E

第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
, p7 q9 I- D$ i+ B! O: l$ P2 H; H
请减速：
- L$ ^' l: V6 g& f* m" `
It's a very sharp knife.
9 p( y0 r* Y- W# E) A. a" s2 I
I'd invite you to visit, but I have a fever.
; W: w1 P5 n2 R# n

' p$ y' Z7 e5 q5 o2 I6 l  K第三组：与[z]、[P]与[T]

0 L, ~. ~4 P' R/ d) O这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
$ C# l+ v/ k" _$ A$ k9 L  D9 N发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：
0 Z, r0 {" P( C3 B2 k7 k. x
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.
9 S$ G7 R8 e9 w; o, K* M; x
% Z/ W0 T7 ^3 C  M% W) M+ d. ?0 YA mouse has[z] a mouth.
- p4 j# Y1 f- L; j# O% K
* n- x& X( \+ o: _- h0 f. A  R
第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
4 T6 Z8 \/ D( [, y+ V2 u
  v" E$ Z/ B- h- ]! u0 b1 X发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

  e& ]/ s. Q: n* K) n. M2 X3 s请减速：

Please read after the leader.
# X& j; q+ x; G/ D& T( i. \
. ]! y% A: N5 I: N+ q9 K% c2 uThey live in a house near the river.

! U# F* Z% _  a* A1 x6 D  DLook at the light on your right.


第五组：[h]与[w]
8 h- K- ^  H0 t. X  O
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
' J$ {9 P# Q" }% I% _发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

1 E1 v+ E# z, T请减速：

( z# q/ S" ]/ Y1 [0 |What a nice hat!

4 \9 e+ B* \1 _! D$ LThere is a hole in the wall.
$ l% m8 ?1 m+ W5 b& \1 ?7 r+ r$ n* T

, q# Q0 g; v# z5 t第六组：[F]、[V]与[j]
1 ?5 c( Q0 Q) S  O
9 ~: {( \8 ?# s$ h3 n: p0 F2 r5 Z发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
( |- N% W# P* h+ q5 }" B  h  B[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
; Y- f$ v# k2 o' I发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
1 ^. a# c' V! @6 \
It's a pleasure to share your past experiences.
! ^$ M' @7 ^8 X$ g$ s* Q
What measure would you take to handle this situation?

$ Y- G( G$ y/ S; z) ]8 |" h
( Y5 S0 ~- z3 A第七组：[ts]与[dz]
8 f) v1 G- T* W6 s  R
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
, P5 X6 M( K- p. D1 a发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
' s5 V) u$ K' `3 N5 f4 l
请减速：
+ _; Y' G* B6 H+ U7 ^
These students are my friends.

* a" w: {- M' x1 r- H3 AThere are lots of odds and ends in the huts.

/ m) c) ~" A6 f
% Z) N9 l! ]8 b第八组：[tr]与[dr]

7 B. P" z" J# r1 ~9 s% J7 v发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

% t3 W1 v, E9 l/ p  A, C请减速：
4 k  W* C* Z' C  F+ F  U
5 g: {: }* ^, s6 l! ]1 S* q- B; II had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

5 {8 T1 N9 \+ G$ i; M! f7 i& P
& N  @7 M5 ~8 l  ]第九组：[tF]与[dV]
& R0 T* L/ U: w5 M' u
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
; y8 d8 g( t) L6 u- p- r% U
" M! {! _- F  Y- `& CJohn urges Jane to buy a digital watch.
) m' f& l$ O' R
7 R8 d. a. @! j3 b9 N$ l8 cThey reach the village in the end.
6 X# C+ r( y5 N" i

4 b8 E1 ?3 P9 h- W* q( l" l' O
4 U3 ?! J8 p. u+ ^$ w0 @9 g
) d* [- k8 q" g" @3 y, @5 k第十组：[m]、[n]与[N]

" }3 W3 n0 {  m, Z2 s) L这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
% h7 w: k# ^0 R# u! P[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
+ u2 ?' R; q; X% |& `$ t发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
9 o- e9 s- ]# b, i! M
7 s& f- ?9 H2 y. c, H( M4 G请减速：
5 G/ u: w- R% m$ m" u
8 A. G" n+ m% K: u$ ^9 Q1 vJim makes noises in my room.
4 d! h" F( ?' ?2 c; z8 W! M
Your singing and dancing are charming.

& @+ t' |1 L, r% b* P  T, x6 [所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
: n8 \5 Y% c! N8 \; R
$ g- n+ Q. G. W. c, B2 T[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

1 \1 X; `5 r' x& U8 d还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
) q6 X9 T" B( s4 p
' ^. q  d5 ?! D& N: C3 q3 B$ S[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
8 Y4 @% x* P9 }# v  }真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
% D1 w( e' K2 ~/ k+ b" `
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
3 X2 L% _0 I4 r- F- s/ }9 `我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
$ u# X" P5 F- J- I你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
# W7 {- m8 r$ Q/ h2 H- ^
; m5 r4 U; n- D6 ]* F
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
% `9 o$ Y  [& P/ h8 h" j9 r我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
$ }% Y9 b! X3 j* u2 E& F! _) M6 j你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
2 s% b% |0 s  U7 O' ?0 d6 A