【作文赏析】友愛的故事

板儿砖

双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
7 }# b2 {& e8 _0 ]5 u$ b原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。

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友愛的故事
* I  v! L/ p/ v  aLONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中

& ^& @+ F3 _& E& ~( |7 E"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。

9 Z6 {- e6 J: ^$ B/ I/ L有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!

就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」

我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

$ r5 t: H8 a( C, ?9 S弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」
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我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。

: c( i0 O3 ~, {) ^4 G: Y+ }2 c( y「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」

: ?8 h5 o0 N2 S9 D1 M5 J$ ]「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。

如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。

- p9 {) R3 H' C- S. [「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。
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媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」
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+ H3 Z' ?. v8 q6 m弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。

  g. I: ]( m% a% m9 M唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!

* M) n# G! n/ _4 u1 m我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」

% O6 U& c; G1 \媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」
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* O( {" O" n6 W弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」
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+ i) v" @+ ~, r, e' i; _* r/ i2 E「什麼氣?」

「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。
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* H# B, i3 r% ?# I7 k9 x我說:「不知道。」
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他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」

0 F# N9 h1 M) x1 Q: a' h我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」
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  e, M# H' s1 m「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。

2 V" |8 p7 a# T7 @2 {1 B' Q「真的?」 我問弟弟。
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弟弟點點頭說:「真的。」
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我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

顶

紫色辣椒

看不懂繁体

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Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
0 d0 [& g6 F: M' b" n看不懂繁体

友爱的故事
/ q  A- i) f9 W4 D, NLONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中

"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!

* J( |3 e3 W: W就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」

: p+ ^& A( T0 y, P6 A( n我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。
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6 m2 R0 k' P8 {- b, u4 B弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」

我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。
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! o* g: _' u# L$ `「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」

4 ?# R. c2 ~( i' p% {0 n6 {$ U  Y/ k「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。
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- x( p! \6 t" d6 i' r如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。
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「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。

& X( b; P8 ?3 m$ h4 h妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」
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弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。
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) V0 r/ T: N" c+ j9 O唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!
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0 r! \& q, G9 v9 N  n% H我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」
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妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」
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弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」
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+ t3 a  B$ t" K「什么气?」

「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。
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我说:「不知道。」
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2 x; u3 J+ h. u+ x7 F他请求地说:「哎!不要生我的气了。」

我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」
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# J" N. x4 C7 X; j$ d「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。

「真的?」 我问弟弟。

5 K7 s$ u$ t8 R弟弟点点头说:「真的。」
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( e' \$ B; Q' y& _, o我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁